【推荐】六一主持词3篇
主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在当下这个社会中，各种集会中主持词起到的作用越来越大，那么如何把主持词做到重点主题呢？以下是小编帮大家整理的六一主持词3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六一主持词 篇1
甲：亲爱的同学们：
乙：敬爱的老师们：
合：大家六一快乐!
甲：六一的鲜花绚丽多彩。
乙：六一的阳光灿烂夺目。
甲：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，
乙：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身边。
甲：当鲜红的太阳跃上地平线。
乙：我们又迎来了新的一天。
甲：看，教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。
乙：听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，六月，歌声如潮。
乙：弹去五月的风尘，荡起欢乐的海洋，六月，灿烂如梦。
甲：六一国际儿童节，是同学们盼望已久的节日，在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着茉莉的香味悄然而至。
乙：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，她在孩童们热烈的期盼中，欣然赴约......
合：华阳中心小学六一联欢现在开始!
串词
甲：俗话说的好，“五十六个民族五十六朵花“。大家对以泼水节著称的傣族有一定了解吧？接下来101班的小合唱《金孔雀轻轻跳》将带领我们走进傣族，了解傣族。
乙：雨是自然界很普通的现象。然而大家是不是都知道雨的产生过程呢？102班的《小雨沙沙沙》将以欢快的歌声告诉我们这个科普道理。
甲：种太阳？如何种？为什么种？如果你不知道答案，那就听听103班的小合唱《种太阳》吧!
乙：大饱“耳“福怎么的也不能少了舞蹈啊!201班《tuwme》将给你一个视觉冲击，一个焕然一新的感觉。
甲：同学们看见过雪景吗？感受过北方的冬天吗？202班的'同学借用毛主席的角度，读出那冰雪万里、气吞山河的豪迈。有请!
乙：中国边域辽阔，各地风光不尽相同。时值寒秋的，长沙又是一番怎样的景象呢？大家希望刚才的同学们能拿起《泌园春·长沙》，再给我们带来一份精彩吗？让我们用掌声欢迎!
甲：“你对一，我对一，小猫最爱把脸洗”。这是我们常玩的游戏。那么203班的《对数歌》又有哪些不同之处呢？别急，他们来了。
乙：三国鼎立，人才辈出，乱世群雄争霸。这是一段最值得品味的历史，301班的《感受三国》又会提出哪些独特的见解呢？欢迎!
甲：302班的同学可有想象力了!不信，你听他们的诗朗诵《我想》，充满了童真、童趣。
乙：热爱劳动是美德，瞧，303班的同学这么快就忙豁开来了。有请他们的合唱《剪羊毛》。
甲：接下来请欣赏401班带来的歌表演《小螺号》。
乙：在校不做书呆子，在家不做小皇上。402班用《弟-子规》劝诫我们，如何做一个好少年。
甲：前不久，全国掀起了青少年拉丁舞与交际舞比赛，403班的同学紧跟时代潮流，给我们献上一段优美的拉丁舞，大家热烈欢迎!
乙：古诗文是我国几千年文化的沉淀，501班的诗朗诵《春江花月夜》将带领我们走进这种意境。
甲：小提琴虽是西方乐器，可拉出的却是中国悲伤动听的《梁祝》。它讲述一个留传千年、凄惨的爱情故事，501班不要走开，与我们一同，品味!
乙：接下来请欣赏502班带来的《小白船》。
甲：本山大叔、范伟我们都十分熟悉。503班就要为我们带来个令人捧腹大笑，忍俊不禁的小品《招聘员工》。
乙：阿柄的《二泉映月》听过吧!它就出自二胡之手。接下601班的同学将让我们感受到二胡的神奇。
甲：有请602班全体同学诗朗诵。
乙：听完了古诗，再来个放松点的音乐吧!603班的独唱是个不错的选择。
甲：张韵涵大家都认识吧!她的《隐形的翅膀》06年红遍大江南北。接下来604班有个翻唱，咱们比比，谁更历害。
甲：好看的节目到这里就结束了。
乙：但成长的脚步却远远没有停止。
结束语
甲：亲爱的伙伴们
乙：鲜红太阳已经升起
甲：翻开新的一页日历
乙：我们感到无限欣喜
甲：六一向我们走来
乙：跟我们紧紧地拥抱在一起
甲：童年的游戏永远难忘
乙：童年的歌声多么动听
甲：童年的生活最最幸福
乙：我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔
合：去描绘灿烂的明天
甲：用优美的舞姿
乙：欢乐的旋律
合：去憧憬美好的未来
合：庆六一文艺演出现在结束
六一主持词 篇2
甲：尊敬的各位领导、各位老师
乙：亲爱的同学、朋友们
合：大家上午好
丙：六月是五彩缤纷的季节
丁：流莺飞啭，绿树红花
甲：六月是激情飞扬的季节
乙：放飞理想，燃烧希望
丙：经过了一年的漫长等待
>丁：经过了一年的勤学苦练
乙：我们终于迎来了
合：盼望已久的“六一儿童节”！
甲：望望湛蓝的天空
乙：听听清脆的鸟鸣
丙：瞧瞧灿烂的笑脸
丁：听听欢乐的歌唱
乙：我们不由得感叹
合：我们的生活是多么的幸福！
甲：让我们一起歌唱
乙：让我们一起舞蹈
丙：一起欢庆“六一国际儿童节”
合：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
男乙：祝辛勤的园丁开开心心
男女：2：祝爸爸妈妈爷爷奶奶健健康康
合：祝全世界的小朋友节日快乐！
合：20xx年“”文艺汇演现在开始！
结束词
甲：六一的歌声这样的动听。
乙：六一的舞蹈这样的优美。
丙：六一的心情是这样的.激动呀
丁：六一的集会这样的欢腾！
男合：我们是出巢的小鹰，明天将振翅高飞，搏击长空。
女合：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
乙：“六。一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。
丁：“六。一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的小溪边，翩翩地飞过。
女合：同学们，拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。
甲：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报：
丙：“六一”每一年掀开的，都应当成为今日的课表。
男合：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我们拼搏的脚印，
女合：“六一”啊！你的每一年，都深深记下了我们成长的年轮
甲：祝福我们，期待我们的明天更美好
乙：祝福我们的学校，相信开发区学校的明天一定会更加辉煌
合：xx市开发区学校，庆祝六一文艺汇演，到此结束
合：再见
六一主持词 篇3
师合：亲爱的小朋友们
幼合：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨
师合：大家好
幼1：六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的。
幼2：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋
师合：愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体的小朋友们，
师幼合：节日快乐！
幼1：老师，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声
幼2：在我们自己的节日里送上对爸爸妈妈 和老师的感谢！谢谢你们为我们做的一切。
师1：这个节日，对于孩子们来说，节日将要到来之前那几日的期盼与激动，是萦绕在他们小小心思里挥不去的思绪，
师2：对于家长朋友来说，每年陪伴孩子来幼儿园里看文艺演出，成了大家每年必做的事情，
师1：对于老师们来说，每年六一节日的编排和演练，掺杂着汗水和辛劳，成了我们六一前夕的生活主题。其实不管是老师们的付出还是家长的支持配合，我们的目的只有一个，就是让我们的孩子们能快乐的渡过属于他们自己的节日。
师2：说到快乐，相信大家对此都有属于自己的不同定义，但是在孩子们的眼里，快乐就是我们俯下身，和他们一起笑一起闹，融入到他们的世界里。所以今天的六一汇演和往年不同，我们准备了几个和家长互动的小节目，希望家长朋友能抛开生活工作中的琐碎和繁重，放松c身心、轻松一笑，给自己补一个“六一”。话不多说，先来看表演，说不定第一个家长互动的问题答案就在这个节目里哦，请欣赏孩子们带来的《戏曲联唱》
哪位家长知道刚才孩子们唱的的戏曲的名称，猜对的有奖。
师1：过去有一个刁钻刻薄、剥削劳动人民的地主，他为了让长工们延长干活的时间，他想出了一个坏主意，你们知道这个地主是谁吗？出自哪部作品？现场互动
请欣赏儿童剧《半夜鸡叫》，看看这个坏地主的`下场。
幼1：未来有我在，祖国不落后！我们是00后，我们要承担建设祖国的责任，自强不息，让祖国繁荣昌盛，由我做起！请欣赏幼儿园舞蹈队带来的舞蹈《娃娃当自强》
师2：我们爱美丽、我们爱生活、我们爱健康，下面请欣赏时装表演
幼2：昨天，我们刚刚从幼儿师范毕业，带着对这份职业的敬意和憧憬走上工作岗位；今天，我们品尝着这份职业带来的酸甜苦辣，在孩子们点点滴滴的进步中和他们一起成长；明天，我们将享受“桃李芬芳满天下”这种只有教师才能感受到的的喜悦和收获。请欣赏有大班教师带来的情景剧《昨天、今天、明天》
师1：中华民族以“礼仪之邦”享誉全世界，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀，请欣赏快板表演《从小做个文明人》
师2：英语是我园的特色课程，让孩子们在母语式情境中感受英语带来的快乐，请欣赏《英语歌曲联唱》
师1：彩虹是希望的约定，彩虹是幸福的约定。大手牵小手，让老师伴你走过童年的记忆，请欣赏师幼舞蹈《彩虹的约定》
合唱：
（师报）亲大一：你知道吗？古诗以它的艺术魅力征服了岁月，感动着你我。历史的文化长河星光闪烁，而古诗就是其中最耀眼的奇葩。手捧古诗，就是手捧希望。看！经典优美的唐诗正在伴随我们慢慢成长！请欣赏亲大一带来的《读唐诗》
（幼儿报）亲大二：送走五月的芬芳，迎来六月的时光。我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，让我们迈着喜悦的步子走进我们自己的节日——“六一”儿童节。请欣赏亲情大二班带来的歌曲《快乐的节日》
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