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培训会主持词

时间:2022-08-12 09:55:37 模板 我要投稿

精选培训会主持词3篇

  主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。时代不断在进步,主持词在各种活动中起到的作用越来越大,那么如何把主持词做到重点主题呢?以下是小编整理的培训会主持词3篇,欢迎大家分享。

精选培训会主持词3篇

培训会主持词 篇1

各位领导,各位老师,

  大家上午好!

  这是二次组织“大型导学案培训会”,再次见面十分高兴!

  在座的各位都知道:暑假前,按照局里的要求,由教研室组织的全县XX级的语文、数学教师参与编写的“导学案”,在局领导和中心校领导的大力支持下,历时两个多月,付出了辛苦的劳动。现在已经将编印成册的“导学案”送到各个单位。

  所谓付出了辛苦的劳动,是指每一位作者、八个学科的部分骨干教师和我们教研室全体人员,对“导学案”进行了大刀阔斧的修改与变动,又经过仔细的审核,一遍又一遍的校对。其中的每一个环节,都花费了参与人员大量的心血。现在已经顺利完成编制任务。

  面临的`一个重要问题是:如何正确使用“导学案”。经局委研究决定:开学前,举办今天这次会议。考虑到会场和效果的问题,把全县使用“导学案”的教师分为三批培训,今天是二批。

  我们请到的专家是:xx乡中心校业务付校长xxx主任。大家对他或许并不陌生,他的“关于如何编制导学案的建议”讲座已经发到延津教育网上。

  他是我们县的本土专家,十分钟爱教育事业。在他和金主任的带领下,使僧固乡的教育教学由原来的教育落后乡,一下子变为全县的教育先进乡。

  我们都知道,xx学校,教学质量稳步提高。特别是近三的中招成绩,连续三在全县一。他们学校的学生流失率为负数。当你走进李僧固学校时,见到的学生:课下生龙活虎,课上激情四射;同学们个个思维灵活、能说会道。之所以有这样的结果,是因为他们在“杜郎口”的模式下能很好的使用“导学案”。在编制与使用“导学案”方面,梁主任已经摸索出了一套比较实用的方法。今天重点就讲“如何正确的使用导学案”。

  为了确保会议的良好秩序,请大家自觉关闭手机,不交头接耳,不随意走动,不吸烟。希望大家在这难得的学习时间里,认真听,细细品,好好悟,把梁主任介绍的一些有效的做法落实到自己的教学行为中。下面让我们以热烈的掌声欢迎梁主任为我们做报告。

  让我们以热烈的掌声感谢梁主任的精彩报告!

  梁主任的报告理念新颖,思路清晰,内容朴实,详略得当,方法实用 ,操作性强,具有很好的借鉴与指导意义。

  我听报告后,对如何使用“导学案”的感受可以用这样几个词来概括:学案导学,展示激学,经历过程,获取知识,提升能力,优化人才,成就自己,师生双赢。

  在座的各位辛苦了!大家用了这么长的时间,认真听,细细品,好好悟。大脑在高速旋转,及时吸收能够吸收的东西,实在是难能可贵!

  我们不仅要学会欣赏别人,也要学会欣赏自己。我建议,现在为我们自己那么专注的听讲鼓掌加油!

  鉴于“导学案”的使用任重而道远!为了能充分发挥“导学案”的作用。下面提几点要求:

  使用“导学案”前,教师必须认真阅读,仔细领会“导学案”设计的意图。并结合自己的理解和教学需要,做出必要的修改和增删。最终变为适合学生学习的导学材料。

  在学生自学“导学案”以前,特别是初始阶段,建议教师要给学生以学法上的指导。只有让学生明确了学什么?如何学?学到什么程度? 才能提高学生自主学习的有效性。

  上课前要有适时的督促检查的办法。其目有:

  可以促使学生由他律到自律,完成必须完成的学习任务。

培训会主持词 篇2

  开场音乐(男女主持人上台)

  一、开场白:

  男1:金风送爽,天高云阔。

  女1:神州大地,万象更新。

  男2:秋色宜人,山河壮美。

  女2:春华秋实,硕果累累。

  男1:尊敬的各位领导!

  女1:亲爱的各位同事!

  合:朋友们,大家晚上好!(鞠躬)

  男1:我是————

  女1:我是————

  男2:我是————

  女2:我是————

  男2:今天镇江国防园内我们共聚一堂,欢声笑语,喜气洋洋!

  女2:今天我们八个班级一起共叙心声,笑逐颜开,其乐融融!

  男1:首先让我们用最最热烈的掌声欢迎来自本部的同学和领导们!

  女1:欢迎他们的光临,也祝大家在这里度过一段难忘的美好时光!

  男2:成功伴着艰辛,喜悦伴着汗水。经过我们自身不断的努力,终于成为一名光荣的——————!

  女2:珍惜学习机会,争创不凡业绩。在难忘的镇江培训期间,我们团结一致,携手并肩,共同努力。

  男1:我们来自五湖四海,在这里为了同一个目标苦练本领。

  女1:我们个个学有所长,在这里为了----事业奋力拼搏。

  男2:————之歌激奋人心。

  女2:07大练兵让人热血沸腾。

  男1:相信自己,我们将是未来的栋梁。

  女1:苦练内功,我们开启美好的`人生。

  男2:光阴似箭,我们已经训练整整九天,取得了良好效果。

  女2:岁月如歌,我们一起走过这些日子,难忘流下的汗水。

  男1:一切的一切都还历历在目,那样的真实和亲切。

  女1:所有的瞬间依然浮现脑海,永远的清晰和难忘。

  男2:今天让我们抛开一切,尽情挥洒青春和活力。

  女2:今天让我们展现风采,激扬的歌声永远高亢。

  男1:另外要特别感谢国防园的职工和领导为我们创造了良好的训练环境。

  女1:下面有请**为大家带来,第一个节目《****》,大家掌声欢迎!

  合:有请

  结束词:

  男1:美妙的歌声中我们加深了了解,增进了友谊。

  女1:欢快的氛围中我们彼此相识相知,互通有无。

  男2:多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情;

  女2:今天的联欢会体现出我们20xx年社招----是一个充满活力,面向未来的坚强集体;

  男1:明天,我们有许许多多的事情要做,有许许多多的任务要去完成。

  女1:明天,我们要迎着朝阳出发,我们一定能圆满完成此次培训工作。

  男2:在这里,预祝大家都能取得好成绩。

  女2:在这里,让我们再次相约,后会有期。

  男1:今夜有约,

  女1:今夜无眠,

  男2:今夜欢乐无限,

  女2:今夜礼花满天。(礼炮打响)

  男1:再次感谢各位领导的光临!

  女1:再次感谢全场同事的热情掌声!

  男1:祝大家工作一帆风顺。

  女1:祝大家事业步步高升。

  男2:祝大家家庭幸福祥和。

  女2:祝大家身体健健康康!

  合:谢谢大家,再见!下次见!(主持人向大家挥手)

培训会主持词 篇3

各位老师、各位家长朋友们:

  大家上午好!

  今天,我们在这里举行语文主题学习实验培训活动。

  参加会议的有我们一校四区全体教师XXX余人、优秀家长代表近200人,区教研室小学教研团队也前来培训现场。欢迎各位领导、各位家长的到来、感谢你们的支持!

  今天,我们很荣幸地邀请到了新学校研究院及XX世纪学校的四位专家为我们做语文主题学习实验的培训,下面,我向大家介绍各位到会的专家,他们是北京新学校研究院中小学语文课程研究中心的刘XX主任、刘主任曾任XX省XX县实验小学校长、XX县教师进修学校副校长、语文教研员;XX世纪学校副校长、山东省特级教师毕XX老师;XX世纪学校的黄XX老师;XX世纪学校的孙XX老师。

  让我们掌声欢迎他们的到来!

  本是阳春三月,乍暖还寒的时节,室外,寒气袭人,室内,却暖意融融,因为我们,带着对各位专家的期盼,带着对语文主题学习实验的热情相聚这里,这份期待、这份热情,足以温暖我们在座的每一个人。

  小学语文主题学习实验,是人事部、教育部“特级教师计划”实验项目,是国家课题“新学校行动研究”的重要项目,被教育部批准列为全国教育科学“十二五”规划课题。自20xx年启动,很快发展到全国,目前,全国已有22个省市自治区将近XXX所学校参与了实验,在实践中取得了丰硕的成果,影响越来越大,引起了各方面的兴趣和关注。20xx年底,XX市引进了这项实验,所有市直中小学全部参加实验,我们学校作为区里的'首批实验学校加入了这支实验队伍。

  这次语文主题学习实验培训活动,主要安排了三项内容,一是聆听专家报告,二是观摩课堂教学,三是进行单元整体备课。

  下面,先请刘XX主任为大家做报告,题目是【“语文主题学习”改变了教师的行走方式】,有请刘主任!

  刘主任为大家所作的专题讲座,用亲和的语言、生动的实例为我们详细地解读并介绍了语文主题学习实验的起源、实验的特点、实验取得的成果,并从学校层面、教师层面、家长层面提出了非常好的建议,让我们对语文主题学习实验有了全面的了解和认识。有一句话打动了我,那就是李希贵先生总结的,语文主题学习,简单地说就是一句话“一个喜欢读书的老师领着一群喜欢读书的孩子在文字的世界里旅行的过程。”这是一幅非常暖心的画面,更是我们在座的每一位教育人所追求的一种美好的教育境界。再次感谢刘主任!休息10分钟。9:50精彩继续。

  “语文主题学习”的内涵是通过课内阅读、课内学习来学习语文。把传统的课外阅读安排在课内进行。根据“语文主题学习”实验要求,每两周就要学完一个单元的教材和一本配套的《语文主题学习丛书》。这就要求把教材内容压缩在三分之一课时内完成,而把其余大部分时间用于阅读。实验之初老师们都有很多的疑惑:三四课时内能完成一个单元的教学任务吗?大量的阅读材料又如何去指导学生完成?怎样以一篇带多篇的阅读?带着这些疑问,让我们一起随着毕XX老师走进课堂,通过生动的课例来寻找答案。孩子们已经准备好了。

  感谢毕老师的精彩展示!感谢这些可爱的孩子们!因为现在还是假期,我们没有打扰其他的学生,今天来上课的都是我们老师的孩子,他们有五年级的,也有四年级的,甚至还有一年级的孩子也勇敢地走上了讲台。能和毕老师一起上课,收获那么大,表现这么优秀,真了不起!大家都替他们高兴!掌声送给毕老师和这些可爱的孩子们!

  毕老师是山东省特级教师、齐鲁名师、山东省教学能手、山东省青语会副理事长,入选国家专家资源库,她构建了“1+X单元授课教学”,该教学特色在【山东教育】【小学语文教学】【人民教育】上相继发表。她多次参加国家级、省级公开课,代表内在赴香港执教两岸四地阅读教学观摩课,出版个人专著【让语文焕发生命的光彩】。

  接下来,我们请毕XX老师为我们作报告【整合优化双主题,实施单元整体教学】。掌声有请!

  再次感谢毕老师的精彩报告!从今天起,我们学校的语文主题学习实验正式启动,行走在实验改革的路上,我们内心有迷茫、有困惑,但也有“柳暗花明又一村”的豁然开朗,更有做好实验的决心和信心,相信有专家团队的引领,有教研室领导的支持,有所有老师的付出,有家长的全力配合,我们的语文主题学习实验一定会走得很远!

  今天上午的内容就进行到这里,下午两点,我们所有的语文老师分低中高三个地点分别由孙XX、黄XX和毕XX三位专家具体指导我们进行单元整体备课。其他的老师到各自校区继续做好开学前的准备工作。

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