【热门】家长会主持词范文六篇
主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，我们对主持词已经不再陌生，快来参考主持词是怎么写的吧，下面是小编收集整理的家长会主持词6篇，希望能够帮助到大家。
家长会主持词 篇1
各位家长：
你们好！请允许我代表xx中心小学全体师生对各位家长光临家长会表示热烈欢迎。这次与会的家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，说明了你们对孩子成长的关心，对教育事业的关注和对云周中心小学的一份感情，在此，我们深表感谢。
今天出席这次家长会的有我们学校的行政人员以及语文、数学、英语、科学的任课老师。经过学校领导慎重考虑，决定召开六年级段学生家长会是非常必要和重要的，本学期是六年级学生升入中学读书前的重要时期，也是决定孩子今后发展方向的`重要阶段。同时我们学校对毕业班的教学也非常重视，担任毕业班功课的教师都是高级职称教师和学校的青年骨干教师（大多数是学校领导兼课），并且这些教师都具有丰富的教学经验和先进的教育理念。
再说，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入。通过召开家长会，进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了我们的学生你们的子女”，这是我们教育的一个根本出发点和共同点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的家长会议程主要有二个：
第一个议程是请我们的陈校长讲话。（家长代表、学生代表和老师代表）
第二个议程是请各位家长与班主任、任课教师交流。（了解自己孩子的学习近况）
接下来我们用热烈的掌声请陈校长就如何帮助孩子学习、如何正确引领孩子学习以及怎么关心、教育孩子学习等方面的讲话。（家长代表、学生代表和老师代表讲话。）
家长会主持词 篇2
甲：尊敬的学校领导、尊敬的老师
乙：尊敬的爷爷奶奶、敬爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨 合：大家好!
乙：我是江松
甲：我是李平
乙：首先，让我们代表全班76个孩子，向你们深情地道一声：“爷爷奶奶，爸爸妈妈、叔叔阿姨，你们辛苦了!谢谢你们!!
甲：高中一年半的时光转瞬即逝。为了我们的成长，你们挥汗如雨、呕心沥血;
乙：每个清晨，晨曦微露，你们就匆匆起床，用那一份拳拳爱心拉开新一天的帷幕。
甲：夕阳西下，你们带着一天的劳累，对孩子的牵挂又爬上心头。
乙：日复一日，年复一年，我们一天天长大，皱纹却悄然爬上你们的额头。
甲：你们的辛勤一定会结出累累硕果!
乙：走过耕耘的季节，我们一定会满载而归!
甲：首先请赵兴国同学为各位家长致欢迎词。
乙：下面有请我们全班同学献上《感恩的心》
甲：我们在学校的点点滴滴无不牵动着亲人们的心。今天，我们推举了班委会代表申玉巧同学代表76位学子，汇报我们的近况。
乙：今天与会的家长有40 余位，你们带来了爱心，也带来了希望。今天的家长会，我们荣幸的邀请到申化琦老先生代表家长发言，下面以热烈的掌声欢迎。
甲：谢谢申化琦爷爷。
今天光临高二（2）班家长会的还有学校主管学校政教的校长——陈耀平校长，掌声欢迎陈校长讲话。
乙：谢谢陈校长的讲话。接下来请我们学校主管教学的校长——王昌柏校长讲话，大家掌声欢迎。
甲：谢谢两位校长。我们将不辜负各位领导、老师和各位家长的殷切希望，努力学习，天天向上!
乙：班主任是天底下最小的主任，也是全人类最重要的主任。我们的'班主任陈老师也是我们学习、生活、纪律 等各方面的全面负责人。现在，有请陈老师对我们班级管理，学生成长等方面发言。
甲：参加我们今天会议的还有学校政教处刘主任，下面请刘主任为我们讲话。
乙：最后，有请保康二中校长——程明军校长给我们做主题讲话。
结束：
乙：尊敬的爷爷奶奶，敬爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们，今天的家长会就要结束了。相聚短暂，但沟通是永远的;
甲：历程也许艰辛，但希望会到永恒。今天，我们为爱相约。
乙：明天，我们会为丰收再次相聚。
合：祝爷爷奶奶们身体健康、寿比南山;祝爸爸妈妈、叔叔阿姨们工作愉快、笑口常开!谢谢大家!
家长会主持词 篇3
尊敬的各位家长：
大家好!
首先感谢你们在百忙中按时参加今天的家长会。因为你们按时到会的本身就是对我们工作的大力支持和密切配合，是对你的孩子全面关心的.具体表现，是愿做孩子坚强后盾的有力证明。熙熙和风传佳音，盈盈笑意待来宾。虽初冬十一，鲜花竞艳而期，绿叶缤纷相盼，xx小学全体师生真诚欢迎您，尊敬的各位家长!
回首往昔，为了孩子，xx小学全体师生不甘人后，锐意进取。始终坚守“努力构建优质教育体系”的办学理念，义无返顾向“四个一流”的办学目标豪情迈进：建一流环境，育一流队伍，做一流工作，创一流业绩。用智慧书写杉小历史，以胆识创造xx辉煌。
试看今朝，为了孩子，我们谆谆教诲、苦心孤诣;而您，殷切关怀、倾情奉献。一种期盼紧连家校，三方努力共育幼苗，万般情意诚挚描绘美好前景!畅想未来，为了孩子，我们定将与您至诚携手，和衷共济，风雨同行。我们有理由相信：胜利的曙光，定会为我们的孩子尽情普照;成功的号角，也定会为我们的孩子嘹亮吹响!祝愿各位家长朋友在我校能愉悦心境，感受喜悦，放飞希望!
谢谢大家!!
接下来有请xx校长讲话，掌声欢迎。是啊，沟通是为了理解，理解是为了更好的沟通，让我们架起心灵的桥梁，使孩子、家长、学校三点一线，更好的朝着一个目标而努力吧!
下面有请家长学校代表跟我们分享教育孩子的心得与体会吧!多么精彩的发言啊，我感受到了浓浓的父爱。是呀，父母的爱比天高比海深，我们真为有这样的父亲而高兴。
接下来是老师、家长互动交流时间，大家可以提出困惑共同交流解决。
感谢你们的参与，希望你们不虚此行!
家长会主持词 篇4
合:敬爱的爷爷奶奶、敬爱的叔叔阿姨们：大家下午好!
男:欢迎来到我们四(2)来参加我们的家长会。大家辛苦了!
女:同学们，让我们全体起立，向我们的家长鞠躬，说一声您们辛苦了!亲爱的同学们，敬爱的爷爷奶奶和爸爸妈妈来到我们的学校，就是我们最尊贵的客人。因此，请所有的同学将座位让给远道而来的家长，站在他们身边，当一回他们的“守护神”。
男：在此之前，老师安排我们给自己的家长写了一封信。请同学们将信送到爷爷奶奶或者是爸爸妈妈的手中。同学们，如果爷爷奶奶年纪大了，请你读给爷爷奶奶听。(六分钟)
女：同学们，谁愿意将你的信与我们分享呢?
一个同学朗读书信。
女：这真是一封情深深意浓浓的信。爷爷奶奶，我们爱您!爸爸妈妈，我们爱您!
男：各位家长，当您读到我们的信，听到我们的心声之后，您有什么想说的吗?我们有请我们的家长代表**为我们发言。
女：谢谢**的.发言。我们从发言中懂得了家长对我们的厚爱，感谢你们对我们的付出。敬爱的家长们，我代表我们四(2)班所有的同学宣誓，我们一定会好好学习，天天向上的!
男：各位爷爷奶奶，爸爸妈妈，现在请您们了解我们的班级情况。
请学习委员赵君杰同学宣布期中考试年级前20名名单。
女：让我们用热烈的掌声对这些获得好成绩的同学表示祝贺。
男：在这次期中考试中，汪金铭同学名列全年级第一。请汪金铭同学为我们介绍他的学习经验。
女：谢谢汪金铭，他的做法值得我们所有的同学学习。
男：请汪金铭的爸爸介绍他的教育方法。
女：谢谢汪爸爸!
男：我们班有个英语小神童。他在市英语口语竞赛中获得了一等奖，而且将代表我们市参加荆州的决赛。我们请曾海铜同学为我们介绍学习英语的经验。
女：谢谢曾海铜。
男：我们四二班真的是人才济济，由于时间关系，我们无法在这里请每位同学上台发言，一展风采，在这里我们请我们的文艺委员向大家做个简要的介绍。
小画家：杜涵潇 陈智凡，李美玲，朱鑫岚
小书法家：谈天雯、杜涵潇、严书桓、朱鑫岚
小朗诵家：张志彬，李龙，汪玉霓、汪金铭，曾海铜，熊子涵，梅依婷
小舞蹈家：王学曦、汪玉霓 陈智凡 梅依婷
小作家：陈智凡，李美玲 杜涵潇 薛世钰 曾海铜，汪金铭，赵君洁
爱心天使：李伟，熊子涵，赵君洁 赵亚军 李彩玉 田雨晴 刘成艳
卫生之星：王千宜
文明之星：
勤奋之星：
智慧之星：
小音乐家：
女：感谢赵君洁的介绍。让我们用掌声对这些同学表示祝贺。
男：耳听为虚，眼见为实。请欣赏我们的经典诵读节目《爱中国》。
女：这是我们在艺术节的时候表演的集体节目。
男：现在有情我们的班主任王老师和家长交流。
女：谢谢王老师。
男：各位家长，您们对我们的学校，对我们的老师有什么意见或者是建议的话，请您写在您手中的白纸上，可以不署名。谢谢各位家长。
女：各位家长，请您将写好的纸条让您的学生交到组长手中。谢谢各位家长。我们的老师会对你们提出的问题进行解答，也会将你们提出的好的建议反映给学校。
男女：各位爷爷奶奶，各位爸爸妈妈，谢谢你们能来参加我们的家长会。同学们，让我们再次为我们的老师，我们的家长说声：你们辛苦了，谢谢你们!
家长会主持词 篇5
甲：亲爱的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶
乙：老师，同学们
（合）大家上午好！
甲：我是
乙：我是
（甲）今天，你们肩披着初冬的寒霜，心中凝聚着祝福和希望，带
着温暖和激情来到了我们九（8）班。你们的到来，使冬日的阳光变得温暖和煦；你们的到来，使教育更加完整；你们的到来，鼓舞着我们愉快成长。
（乙）等待你们时，焦急而兴奋； 眺望你们时， 紧张而欣喜。走廊那
头，是你们慢不下的脚步； 走廊这头，是我们剪不断的企盼。 摆一张方桌，放一把木椅，怀着草木皆知的感恩心，我们大声地说： 欢迎你们！ord（甲）下面我宣布九年8班在你们的共同关注下——“共育未来
的希望”主题家长会现在开始！
乙：首先请班主任胡老师讲话！
甲：胡老师的讲话内容是我们九8班一次全面的总结，既肯定了
成绩，也指出了我们班存在的问题；既系统阐明了他的管理思想，也深刻鼓舞了我们前进的步伐。初三，是我们人生征程中关键的一步，初三，是决定命运的转折点。我们的班级是团结的班级，我们的班级是向上的班级，我们一定能在班主任的带领下开拓美好的前程。
乙：我们的成长离不开老师的谆谆教诲。
甲：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。
乙：敬爱的家长，您一定想更全面的`了解我们，那您就听听我们
的任课老师怎么说。
甲：首先请xx老师讲话……………………
甲：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在我们班，这一学期，
有这样一位同学，他叫胡凯荣，从欧阳遇中学转至我们班，每次考试英语只能打五十几分，后来发奋图强，每天主动找英语老师补课，这一次英语考试他打了九十四分。
乙：看来主动学习，勤奋学习是获得优异成绩的法宝。
甲：下面我们听听胡凯荣同学怎么说？掌声有请胡凯荣同学！
甲：爸爸妈妈，你们养育我们多年，我们对你们万分感激。
乙：千言万语汇成一句话，我们将心里话写在一张小纸条上，在
我们的课桌面，课桌里，你们找得到吗？
乙：在这美丽的季节，优美的环境中，我们在为着同一个目标而
努力，而家长对我们的帮助是十分重要的。
甲：当我们获得成功时，把您的亲吻送给我们，那将是对我们最
好的奖励。当我们遇到挫折时，送给我们一个拥抱，将是对我们最好的鼓励。
乙：家长们，为了子女的健康成长，你们一定有很多困惑想解开，
有很多建议想向老师提
甲：下面，请家长自由提问，和班主任老师交换意见。
甲：我们的成绩是老师用一滴滴汗水浇灌，父母们用一缕缕阳光
呵护得来的。我们保证，一定会在下阶段的学习中，再接再厉，乘帆远航！在期末的考试中，用成绩来报答关心支持我们的每一个人！
乙：相信家长们通过这次家长会，对我们，对老师，对班级有了
更深的了解。希望家长们能加强与老师之间的联系，多交流我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
甲：下一学期的书本费又开始征收了，请叔叔阿姨主动到我们班
的交费处缴费，还老是老规矩——200元。请大家配合！
乙：今天的家长会就开到了这里，谢谢各位家长！
合：祝家长们万事如意，合家欢乐，元旦快乐！
家长会主持词 篇6
各位家长朋友
你们好！欢迎您在百忙中，抽出宝贵的的时间，来参加我们小(一)班的家长会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢！
一、 介绍本班幼儿的基本情况：
本班有幼儿27名，其中男小朋友13 名，女小朋友 14名，有3名新生，9名从小班升上来的学生。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。
二、介绍本学期各领域的教育目标
健康：
1、 身体健康能较好地适应环境。
2、 在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、 逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、 能积极参加体育活动，动作灵活。
6、 能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言：
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意里倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
5、会说普通话。在家和在园都能说普通话；能督促家长也要使用普通话，当好普通话的宣传使者。
科学：
1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心，和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保的意识。
6、保护环境，爱护周边的动植物，有一个美好的生活环境，让大家都能健康快乐的成长、生活。
社会：
1、 能主动参与各项活动，有自信心。
2、 能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、 理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
4、 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、 热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术：
1、 对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。
2、 积极、主动参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、 能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。
4、 发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品，经过创造使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。
三、介绍本学期的教学内容（见墙面）
四、向家长介绍班务工作，取得家长的配合
1、卫生习惯、
教育幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。
2、安全教育
幼儿离家时请检查身上所带物品，要求什么都不让带（除了老师让带的作业或者其他学习用品）
幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到教师门口，并关注家园联系栏，离园是要早一点，因为在操场上放学老师照顾不过来。
3、保险工作
今年的保险在中国人寿保险公司，保费50元。万一孩子出现了意外事故请及时（24小时之内）向保险公司报告。领取相关的表格到园长处盖章。治疗地点：县医院和中医院
报销金额（保险单上有）
五、家教论坛
如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。
比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。
教育孩子的方法很多，本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮助孩子建立自信心”
在现实社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们所面临的竞争和挑战越来越激烈，只有充满满自信心的人，才干勇敢面对竞争与挑战，主动发明机会并且把握每一次机遇。因此，对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲，培养他们的自信心是十分必要的。自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定，并期待受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。简略的说，自信心就是一个人对自身力量的熟悉和充分估计。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，并经常在活动中得到锤炼，发展能力，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系。同时，自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦，大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少积极性，不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注重采取积极、适宜的教导方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们建立自信心。
那么“如何帮助孩子建立自信心”呢？现在我们把自己的想法、提议跟家长们进行交流：相信孩子:不少家长总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子。孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学研究所证明了的。持这种认识的家长一般能比较放手地培养孩子，并经常会说：“孩子你行！”幼儿是通过别人对自己的看法来认识自己的，只要家长认为他行，孩子就自然会产生自信。另外，家长还要相信，每个孩子都有一颗向上的心。这一认识也很重要，它能使家长在教育孩子时持积极的心态，去支持、鼓励孩子，从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪，并充满自信。
放手培养:孩子一般长到两岁以后，动作、言语都有了一定程度的发展，自我意识萌芽。这时，孩子往往会表现出非常强烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来，虽然常常不自量力，但这种“我自己”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的、寻求自我肯定的需要。我们常见婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时，他们会执拗地嚷嚷：“我长大了！我长大了！”遇到这种情况，家长不要去压抑孩子，更不能说：“你不行！”而应利用婴幼儿的这种自我认识和愿望，善于引导，给予援助，满足他们“我自己”的需求。
另外，孩子是在活动中获得发展的，家长要为婴幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。活动不仅能促进孩子的身体和各种能力的发展，而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐，从而增强自信。如果家长总是把孩子限制在狭窄的空间，或事事越俎代疱，什么都不让孩子去做，便剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会，将导致孩子能力低下、依赖、胆怯和自卑。
多给鼓励:成人积极的教养态度对孩子影响很大。两三岁的孩子喜欢拿着他的“作品”给爸爸妈妈看，是希望受到夸赞，到了四五岁，这种喜欢称赞的心理会更加强烈。做父母的应利用这种心理特点，无论孩子做什么事，要善于发现他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励，使他们积累积极的`情感体验。鼓励也包括接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力就要给予肯定和支持。多给鼓励不等于不要批评，但家长千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方，惯于挑毛病。家长若对孩子否定、指责多，就会使孩子产主自卑心理。
标准适当:父母对孩子发展所确立的标准要适当，应考虑自己孩子本身的特点和能力，不能主观地总以过高标准要求孩子。标准过高，孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，容易使孩子丧失自信心。另外，有些做父母的教育孩子时总想一步到位，急于求成，忽视了孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程，也是不实际的。例如，两三岁的婴幼儿吃饭，开始时经常会撒得满桌，这时，家长应对孩子说：“宝宝真能干，会自己吃饭了！”与此同时告诉他怎样吃就能吃得更好，而不要去责怪他。孩子做事总是从不会到会，从做不好到做得好的，这是发展规律，要求过高、过急都不利于孩子的发展。
再有，有些盼子成才的家长常常盼望自己的孩子处处强过别人，惯于横向攀比。例如，有的家长到幼儿园去看孩子们的活动，每当发现自己的孩子有不如别人之处，便对孩子说：“瞧，××比你唱得好！”“×××画得比你强多了，瞧你画得像个啥？！”……以别人的优势比自己孩子的不足，家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上别人，但这种横向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因为，孩子们的发展速度与方向都存在着明显的个体差异，年龄越小，个体差异越大，孩子的发展各有长短，要求自己的孩子处处强过别人是非常不实际的。
家园合作:培养孩子的自信心，家庭和幼儿园要经常沟通，互相配合。特别对那些缺乏自信心的孩子，更需家园加强配合，协同教育。在实践中，家园配合帮助孩子建立自信心的成功实例是不少的。
孩子未来所面对的是充满竞争与挑战的社会，家长要重视自幼培养孩子的自信心，使他们成为有足够活力、足够勇气和充满自信的人，昂首阔步走向社会，去克服人生道路上的种种艰难险阻，迎接21世纪的各种挑战。
总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。
在此，我给家长们的3点建议
1、欣赏孩子。
这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年大学生，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，她认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每周孩子们都会带回家园联系本，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。
2、保持一致，不迁就孩子
我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
3、多关注我们的《家园共育》，
孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有及时发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。
六、家长发言
七、结束