诵读活动开场白
在日新月异的现代社会中，越来越多的人会用到开场白，开场白也可以理解为是在说正事之前的用来简单介绍自己或者烘托气氛的话。那，怎么才能写好开场白呢？下面是小编收集整理的诵读活动开场白，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诵读活动开场白1
男：尊敬的各位领导、老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：中华文化源远流长。
女：国学经典诵读不衰。
男：经典与我们同行，经典伴我们成长。
女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。
女：参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄主任
男：茶洞中心小学的黄主任
女：江洲小学的黄主任
男：护山小学的周老师
女：富合小学的杨老师
男：花岭小学的梁主任
合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎
女：下面有请黄文相校长致辞，大家掌声欢迎
男：非常感谢黄校长的讲话
女：下面由我来介绍本次比赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分；衣着得体，姿态大方5分；感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的''内涵15分；普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏xx年君子，让我们以热烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。
女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，江洲小学的《弟子规》节选去掉一个分xx分，去掉一个最低分xx分，他们的最后得分是xx分。
男：茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个分xx分，去掉一个最低分xx分，他们的最后得分是xx分。
男：下面有请黄校长为我们的获奖选手颁奖
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
合：茶洞中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束！
诵读活动开场白2
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
乙：它又如春日的百花，闪烁着馥郁的芳香
甲：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明
乙：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园
合：六三中队中华经典诵读活动现在开始
中间串词：
甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的送别诗，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
乙：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏送别诗连诵。
第一首诗：《送元二使安西》唐·王维
第二道诗：《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄
甲：酒逢知己千杯少，相聚总有离别时。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮咛、万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。
乙：小船啊，请慢点开，再慢点，让我再看一眼我眼中
的故人。
第三首诗：《赠汪伦》
乙：xx，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。xx诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩，他的诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。今天，就让我们一起来品尝这永世流芳的精神食粮。首先，请欣赏《沁园春·雪》。
甲：湖南省省会长沙是xx的故乡，长沙对xx来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。下面请欣赏《沁园春·长沙》。
结束语：
甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵
乙：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。
合：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。六·二中队中华经典诵读活动到此结束。
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰
宝。
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
乙：它又如春日的百花，闪烁着馥郁的芳香
甲：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明
乙：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园
合：六三中队中华经典诵读活动现在开始
中间串词：
甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的.送别诗，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
乙：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏送别诗连诵。
第一首诗：《送元二使安西》唐·王维
第二道诗：《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄
甲：酒逢知己千杯少，相聚总有离别时。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮咛、万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。
乙：小船啊，请慢点开，再慢点，让我再看一眼我眼中的故人。
第三首诗：《赠汪伦》
乙：xx，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。xx诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩，他的诗词是中华民族的一份宝贵的
文化遗产。今天，就让我们一起来品尝这永世流芳的精神食粮。首先，请欣赏《沁园春·雪》。
甲：湖南省省会长沙是xx的故乡，长沙对xx来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。下面请欣赏《沁园春·长沙》。
结束语：
甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵
乙：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。
合：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。六·二中队中华经典诵读活动到此结束。
女：各位团员青年朋友们
合：大家好！
男：非常高兴能和大家相聚在市直团工委主办的“商业银行杯——中华美文朗诵大赛”的决赛现场，我是曲靖电视台的节目主持人左佑。
女：我是曲靖电视台的节目主持人姚泳。首先我们要祝贺各位进入决赛的选手，经过你们的精心准备，希望大家都能赛出好成绩。
男：而我们也期待着能享受到一场美文和朗诵相得益彰、视觉艺术和听觉艺术完美结合的精神盛宴。
女：美文如画，诵读如歌，这是心灵的升华，是生命感悟。
男：让我们卸去周围的压力，洗去一身的疲惫，一起感受美文的魅力，走进朗诵艺术的殿堂。朋友们，请允许我为大家介绍今天莅临现场的各位领导：
女：进入今天决赛的共有18位选手，本次比赛将评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，还将设优秀奖和组织奖。担任本次朗诵比赛的评委有五位，他们是
……
欢迎各位评委老师。
男：下面我们为大家介绍本次朗诵大赛决赛的评分细则：首先是内容和主题占2分，要求朗诵作品内容积极向上，弘扬主旋律，突出爱国主义情感，具有鲜明的时代气息;立意深远，文学性强，体现中华传统文化的魅力。
诵读活动开场白3
甲：绵延千载的悠久历史，孕育了我们底蕴深厚的中华文化。
乙：源远流长的经典诗文，已成为我们精神家园的永恒瑰宝。
甲：它们如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
乙：它们如秋日的硕果，散发着诱人的芳香。
甲：让我们诵读经典，了解历史，了解社会，了解自然，了解人生。
乙：让我们诵读经典，积累知识，积累智慧，积累文化，积累感情。
甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化。
乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德。
甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的`风气。
乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称。
甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是。
齐： 做一个文明的好少年。
诵读活动开场白4
女：各位领导、各位来宾
男：老师们、同学们
女：金秋时节鹤乡大地孕育了累累硕果
男：美丽的实小校园流淌着浓浓书香
女：今天，我们相聚在经典的世界，传承母语精华。
男：今天，我们徜徉在经典的河流，聆听圣贤教诲。
女：小学“经典之约”学生诵读展示活动现在开始
男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
女：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
男：首先展示的是我校四年级《弟子规》诵读方阵
女：她是一首诗，是浅吟低唱、响彻历史的盛唐之音
男：她是一幅画，是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青
女：让我们随着乐曲共同领略春江、月夜带给我们的魅力与遐想。
男：请欣赏六年级诵读方阵《春江花月夜》
女：《三字经》是经典长河中一朵璀璨的.浪花
男：《三字经》是民族文化里一株芬芳的奇葩
诵读活动开场白5
各位领导、老师们、同学们，大家下午好！
金秋十月，丹桂飘香。
秋风送爽，金菊绽放。
现在，就让我们徜徉在美丽的诗歌中，感受秋天的'气息，感受秋天的活力，奏响青春的赞歌。“秀出风采”诗歌朗诵比赛现在开始。
首先请允许我向大家介绍今天的教师评委，他们是……让我们再一次用最热烈的掌声欢迎他们！
此外，我们还聘请了20位学生评委。他们是——
我们热爱诗歌，我们忠于信仰。
我们崇敬诗歌，我们忠于真理。
我们愿骑上青春这匹骏马，带着自由的梦，追逐永恒的太阳。
诵读活动开场白6
主持人1：尊敬的各位领导，老师
主持人2：亲爱的老师们同学们，大家——
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
主持人2：今天，我们登上这多彩的`舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。
诵读活动开场白7
各位老师：
大家好，欢迎来到乐陵市小学英语名师工作室，我是名师工作室主持人邱xx，为了深入贯彻新课程标准精神，为促进名师工作室成员掌握新课程标准的教学要求，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，发挥小学英语名师工作室成员的带头和辐射作用，特进行“相约课标，携手诵读”活动。通过研读，我们可以发现英语教学的核心素养发生了演变：
一是坚持素养为导向，注重培养学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力。基于核心素养，确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。
二是在教学中学会优化课程内容组织形式，跳出学科知识罗列的窠臼，就按照学生学习逻辑组织呈现。加强与学生经验、现实生活、社会实践的'联系，通过主题、项目、任务等形式整合课程内容。
三是坚持实践育人，强化课程与生产劳动，社会实践的结合，强调知行合一，倡导做中学，用中学、创中学，注重引导学生参与学科探究活动，开展跨学科实践，发现问题，解决问题，建构知识，运用知识的过程，让认识基于实践，通过实践得到提升。克服认识与实践“两张皮”现象。
在新课标强调两个词，“育人”和“跨学科育人”方式。改革最终要落实到学校中，落实到课堂上。在改革改在改革过程中，我们该如何在学科？课程中实现育人功能，需要我们教师学会深挖教材，找到教材之间的衔接点以及教材编写者所传递的思想。跨学科课程打破了学科界限，使得各学科联系更加紧密。如何在课堂中实施跨学科教学，需要老师们扩大眼界认真思考，紧密合作。
通过本次新课标的学习，希望老师们能够深入的研读课标，树立新理念，明确新方向，做学习型教师、反思型教师、研究型教师，努力促进专业发展，以提高乐陵市小学英语的整体质量和水平，最后，预祝本次活动取得圆满成功。
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