学校主持词开场白

时间：2024-11-25 18:41:47 开场白我要投稿

学校主持词开场白合集9篇

　　利用在中国拥有几千年文化的诗词能够有效提高主持词的感染力。在当下的中国社会，主持词是活动、集会等的必需品，主持词怎么写才更有新意呢？下面是小编收集整理的学校主持词开场白9篇，希望能够帮助到大家。

学校主持词开场白合集9篇

学校主持词开场白篇1

　　开场白

　　壮：尊敬的各位领导

　　麦：各位来宾

　　才：亲爱的老师们

　　余：同学们，大家

　　合：晚上好！

　　介绍：我是今天晚会的主持人——：

　　芸：——年风雨兼程，——年自强不息

　　特：——年春风化雨，——年英才广布

　　今：——圈年轮，铭刻着历史的沧桑和岁月的峥嵘

　　麦：——个春秋，记录着步履的铿锵与不屈的昂扬

　　才：——载辛勤耕耘，您开翻出广袤的教育沃土

　　壮：——载笃诚守望，我们迎来隆重的欢聚一堂

　　麦：今晚，灯光璀璨，喜气洋洋

　　特：今晚，彩旗飘飘，激情飞扬

　　今：今晚，我们在绚烂的舞台上，唱响激越的旋律

　　芸：今晚，我们在欢乐的海洋里，放飞美丽的梦想

　　壮：今晚，我们依偎在母校宽广的.怀抱，一起分享母校生日的快乐

　　才：今晚，我们走进了母校温暖的心田，共同见证母校华诞的辉煌

　　壮：——年，肇基创业，开启山林，筚路蓝缕，披荆斩棘，书写华美的教育篇章

　　麦：历届领导，薪火相继，锐意进取，成绩斐然，震撼南粤，继续美丽的杏坛神话

　　今：师生一致，同心同德，教学相长，桃李飘香，其乐融融，流淌浓厚的师生情怀

　　特：今天，让我们把鲜花与掌声献给辛勤耕耘，无私奉献的领导、老师们

　　芸：今天，让我们把鼓舞和希望献给每一位勤奋努力，自强不息的二中学子

　　才：今天，让我们以赤子般的真诚、尊敬和庄严，向母校献礼，向母校致敬，向母校祝福！

　　下面我宣布：——市第二中学校庆晚会现在开始！

学校主持词开场白篇2

　　一

　　女：尊敬的各位领导，各位来宾，

　　男：各民办学校的老师们，同学们，

　　合：大家晚上好！

　　女：去年九月一日，我国正式颁布实施了《民办教育促进法》，今年四月一日，《民办教育促进法实施条例》施行。一法一条例的颁布实行，给我区的民办教育事业带来了勃勃生机,民办学校迅速增至30余所。

　　男：民办教育是我国社会主义教育事业的组成部分,做为管理部门,湖滨区教体局坚持“积极鼓励,大力支持，正确引导，加强管理”的方针，为民办学校创造了宽松的发展环境，使广大民办学校的教育教学质量有了大幅度的.提高。

　　女：今天，我们在这里隆重举行湖滨区首届民办学校文艺汇演，就是为了展示民办教育的丰硕成果。

　　男：我区民办教育事业的发展也得到了区委、区政府、市教育局及社会各界的广泛支持。

　　女：今天，在百忙之中前来观看演出的领导有：

　　女：在此，也对广大关心、支持民办教育发展的社会各界人士表示衷心的感谢！谢谢你们！

　　男：下面请致词

　　二

　　（开始部分）

　　童女：五月的和风，茁壮了幼苗；

　　童男：五月的阳光，明媚了花朵。

　　女：火红的五月，回首是硕果，放眼是希望。

　　男：在这美丽的五月，我们拉开了湖滨区首届民办学校艺术节的帷幕。

　　童女：这里是花的世界，

　　女：民办学校的同学们将向我们展示他们多彩的童年；

　　童男：这里是欢乐的海洋，

　　男：请孩子们尽情地唱吧、跳吧，展现民办学校的青春风采吧！

　　女：湖滨区首届民办学校文艺汇演

　　合：现在开始！

学校主持词开场白篇3

　　各位校长、主任：

　　大家上午好!

　　今天的会议是根据年初计划召开的。今天参加会议的有教育局在家的局长，相关科长，各学校校长、主管教学的副校长和主任。今天的会议共有两项议程，一是各学校校长汇报交流上半学期的工作，二是4所课改实验校汇报教学改革进展情况。

　　下面进行第一项，由各校长按材料编印的顺序依次进行发言;

　　下面，就近期工作做几点要求：

　　1、计划中的工作要抓紧时间认真研究落实，特别是课堂教学管理工作，各学校要抓实《教学常规》，使备课、上课、作业、批改等各环节，保证教学质量。同时要严格遵守教育局关于减负工作的有关要求，向课堂45分钟要质量。

　　2、各学校要加强对教育局工作的落实执行力度。校长要对各项工作完成情况进行检查。我们有些工作出现学校应付的现象，如上个月要求各学校制定完善校规，组建学生社团工作，一些学校明显是应付了事，上报上来的材料稀里糊涂，我们的'德育工作这么样个做法，如何能落实呢?4月30日我们进行了德育工作培训学习讲座，计划下周还要组织校长互延吉一些学校参观学习。希望各位校长能认真学习思考如何将本校的德育工作、校园文化建设工作干出特色，干出成效。

　　3、要认真研究和落实学生综合素质评价工作。基础教育科将研究下发《学生综合素质评价手册》，广泛征求学校意见，制定统一的手册于20xx年秋季新学期供学校使用。

　　4、各学校要加强课堂教学改革力度。4所实验学校的高效课堂教学改革已经证明，只要学校领导和教师上下一心，努力付出，一心研究教学，研究学生，就能够克服各种困难，课改就能出成效。各非实验学校要积极主动的与实验校联系，进行交流学习，加大课堂教学改革步伐。

学校主持词开场白篇4

　　各位校长、老师们：

　　上午好!

　　今天，区教育局在这里隆重举办“学校管理暨小学特色学校建设”论坛，主要目的是：借助“校长论坛”这一平台，共谋小学教育改革大计，共商小学教育发展大事，进一步明确小学办学思想，更新小学办学理念，制定小学发展目标，提高小学校长素质，推动小学教育均衡、规范、特色、优质发展，全面提升小学教育办学质量和办学水平。这次论坛主要是围绕“特色学校建设”进行交流。特色学校问题是当前中小学十分关注的问题。近几年各地涌现了一批特色学校，对于教育事业的发展起了重要作用。特色是学校价值取向、生态环境、创新发展、教育传统的集中体现。鲜明的办学特色，独特的办学风格，是品牌学校的重要特征之一，已成为众多学校的追求。

　　一、本次论坛议程共有5项，首先，请允许我介绍参加活动的领导和特邀嘉宾，他们是： (领导)XXX、XXX、XXX、XXX

　　(嘉宾)XXX、XX、XX、XXX

　　参加论坛的还有区直属小学校长、镇教办主任，XX学校、XX学校、XX附属实验学校校长，各镇中心小学校长，私立XX学校、XX小学、XXXX小学校长。

　　二、在学校管理和特色学校建设这方面，建校100年的红花岗区XX小学应该说走出了一条成功之路，他们坚持走科研兴校之路，明确提出了以科研带队伍，以科研上质量，以科研创特色的工作思路，是贵州省现代教育技术实验学校、贵州省普及实验教学示范学校、中央教科所“汉语拼音直读研究运用”实验学校、国家级和省级体育传统项目学校，被国家体育总局确定为“全国青少年体育俱乐部试点单位”。今天，我们有幸请到了XX小学的XX校长，特作为本次论坛的中心发言人，请大家热烈欢迎。

　　(XX校长发言)

　　三、感谢X校长为我们带来的精彩发言，“他山之石，可以攻玉”，希望我们的校长能有所感悟，有所收获。下面，请学校校长、教办主任代表XXX、XX、XX、XXX、XX、XX依次发言。由于时间紧，发言人较多，请各位校长(主任)发言时间把握在30分钟以内。

　　刚才，6位小学校长(教办主任)理论联系实际做了交流发言，特色鲜明，论述深刻，目标明确，总结了成功经验，彰显了新思想、提出了新见解、拓展了新视角，为城乡小学教育和民办教育持续、均衡发展，提供了宝贵的理论依据和重要的实践价值。

　　创建特色学校，是我国基础教育改革与发展的重要策略，《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。学校创建特色与学校的全面、规范发展并不相悖。特色是在全面和规范化发展的基础上产生的，反过来又以创建特色为突破口和切入点，以点带面，以核心带全局，以局部带整体，全面推动学校各项工作的规范化发展。每一所学校都是一所潜在的特色学校，每一所学校都可以发展为特色学校，问题是你有没有认识自己的个性。

　　上午的会议到此结束，请与会同志到楼下集中合影，下午按分组准时到五楼会议室参加讨论。

　　(下午)

　　大家下午好!上午特邀发言人XX校长和六位校长就“学校管理和小学特色学校建设”这个主题，分别阐述了各自的观点。在此基础上，我们又分组进行了讨论，下面，请两个小组的召集人XXX校长和XX主任就讨论情况进行汇总发言。

　　四、请嘉宾(XX)为大家的.发言进行点评。

　　五、感谢(XX)为我们所作的精彩点评!明确了特色学校建设的方向和载体，有利于提升全区小学的办学水平，有利于推进学校的规范加特色的发展，有利于推进学校的和谐发展、均衡发展、科学发展。

　　下面，请(XXX领导)讲话，大家欢迎!

　　(XXX领导)站在小学教育的长远发展和内涵发展的高度，讲了重要意见，为进一步明确小学教育办学思想，规范小学教育管理，深化小学教育改革，提升小学办学品质，促进小学内涵发展、提升小学教育质量，指明了方向，理清了思路，提出了措施，坚定了信心，鼓舞士气，振奋精神。希望大家要认认真真地学、与时俱进地学、持之以恒地学，进一步找准校长角色定位，坚持正确的办学方向，树立鲜明的办学理念，确立科学发展思路，制定长远发展目标，提高内涵发展水平，开创办学特色，努力把小学教育办成人民满意的教育，为我区教育事业又好又快发展奠定坚实的基础。

　　(论坛是合作交流的平台，是资源共享的海洋。让我们转变教育观念，更新教育思想，勇于创新，勤于实践，为XX区教育的改革与发展做出新的贡献。)

　　本届校长论坛得到XX小学的大力支持，在此向所有支持、参与本次论坛的各位领导、嘉宾，全体与会人员和为论坛付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢!

　　论坛圆满完成了任务，谢谢各位!散会。

学校主持词开场白篇5

　　【开场白】

　　女：尊敬的各位领导、各位同志

　　男：亲爱的朋友们

　　合：大家，晚上好!

　　女：灵猴见证辉煌路，

　　男：金鸡迎来锦绣春!

　　女：猴跃庆丰年，

　　男：鸡鸣歌盛世。

　　女：伴着节日的钟声和吉祥的祝福，新的一年带着春的气息如约而至。

　　男：迎着缤纷的焰火和欢快的乐曲，我们相聚在这激情与希望共存的殿堂!

　　女：在新春佳节即将来临之际，乡党委、政府在这里召开新春文艺晚会，与各位领导，各位同志欢聚一堂，共庆元旦佳节，共叙故土情意。

　　男：参加此次文艺晚会的领导有：xxx各事业单位负责人。

　　女：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　男：转眼间，20xx年就要远去，20xx年的钟声即将敲响

　　女：是啊，新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待

　　男：回首往事，我们满怀豪情，为了共同的理想，我们xxx人民以自己不尽的'智慧和稳健的步伐，走出了一个个坚实的脚印。

　　女：展望未来，我们重任在肩，为了心中的梦想，我们将继续用

　　勤劳的双手和不变的信念，为我们的家乡造就一个个的成功和辉煌。

　　男：今夜，星光灿烂，我们相约一起，享受成功带给我们的喜悦

　　女：今夜，彩灯辉煌，我们欢聚一堂，回味岁月留给我们的芬芳

　　男：让我们怀着美丽的憧憬，带着新年的期盼

　　女：一起走进，走进这欢乐的海洋。

　　合：20xx年元旦文艺晚会现在开始

　　【结束词】

　　女：踏着青春的节拍。我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

　　男：扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

　　女：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。

　　男：走进青春，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。

　　合：20xx年“迎新春庆元旦”文艺晚会到此结束。各位领导、老师、同学、朋友们再见!

学校主持词开场白篇6

　　开场白

　　甲：亲爱的爸爸妈妈，

　　乙：亲爱的老师，

　　合：大家下午好！（鞠躬）

　　甲：我是xx。

　　乙：我是xx。

　　合：感谢大家百忙之中相约来到x年级x班这个温暖的大家庭。

　　甲：新学期的脚步匆匆而过，转眼之间已经两月有余。为了我们的成长，您付出了太多太多！

　　乙：每个清晨，您早早起床，用那一份拳拳爱心拉开新一天的帷幕。

　　甲：每个夜晚，您不顾一天的劳累，精心照料我们的.生活，耐心辅导我们的功课。

　　乙：日复一日，年复一年，我们一天天长大，皱纹却悄然爬上您的额头。

　　甲：今天，让我们代表全班51个同学，向您深情地说一声，

　　合：“爸爸、妈妈，您辛苦了！谢谢您！”（鞠躬）

　　乙：下面我宣布，

　　合：x年级x班家长会现在开始

　　结束语

　　甲：今天晚上，你们冒着严寒，抛开所有的事情来为我们开家长会，

　　乙：在此，我代表我们班的全体同学向你们表示深深的感谢！

　　甲：每天早晨，当我们还在睡梦中的时候，您已经为我们准备好了丰盛的早餐。

　　乙：每天傍晚，当我们还没有走出校门的时候，您已经在寒风中静静地等候。

　　甲：在我遇到困难的时候，是您给我温暖的安慰！

　　乙：在我生病的时候，是您给我悉心的照顾！

　　甲：爸爸妈妈，我们感谢您！

　　乙：今晚，我要向您表达我的心声，

　　甲：亲爱的爸爸妈妈，我希望你们永远不要吵架，让爱的阳光永远照耀着我。

　　乙：我希望爸爸少吸烟、少喝酒，保重身体，您的健康就是我们全家人的福！

　　甲：我希望在我犯错的时候，您能多一份耐心，多一点和蔼，请相信，孩子不会让您失望！

　　乙：最后，希望你们累了就歇歇，不要太辛苦，您的健康和快乐就是我们最大的幸福！

　　合：祝天下父母永远平安幸福！

学校主持词开场白篇7

　　大家好，今天很高兴我们又一次欢聚在这里进行第十四周的教研活动。由于时间紧凑，就直接进入活动主题。今天的教研活动由我来主持，与大家在一起共同探讨交流，促进我们教研组全体成员共同进步成长。

　　1.焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨

　　2.专题研讨：幼小衔接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)

　　3.结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨

　　接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小衔接特色活动数学区焦点研讨(褚红)

　　幼小衔接阶段是儿童思维认知发展的一个关键阶段。在此过程中儿童的数学逻辑性逐渐萌发,有效地教学衔接可以为儿童思维进步提供良性的进步空间,而当前很多幼儿园或小学的衔接式教学过于单一没有达到社会及家长的'要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学衔接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。