【实用】主持人主持词4篇
主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，活动集会越来越多，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是小编收集整理的主持人主持词4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
主持人主持词 篇1
甲：尊敬的领导
乙：亲爱的老师
丙：敬爱的父老乡亲
丁：亲爱的同学们
齐：大家——上午好!
甲：今天，喜悦让我们相聚;
乙：今天，梦想让我们手拉手;
丙：今天，成长让我们辞旧迎新;
丁：今天，真诚火花点燃激情火焰;
齐：今天，手握神笔，装扮灵动乐园，共绘精彩人生;
甲：“‘欢送羊宝贝●喜迎猴精灵’狂欢美食节”，呈现 “灵动”文化大餐。
乙：她，可以丰实“灵动”内涵，又可以彰显“灵动”外延;
丙：她，既是“灵动”的新鲜血液，又是“灵动”的生命体征;
丁：她，既可以营造育人氛围，又可以孕育精彩人生。
齐：红四小学“‘欢送羊宝贝●喜迎猴精灵’狂欢美食节”文艺联欢现在开始!
甲：灵之天下万象;
乙：动之万物根源;
丙：灵动校园，幸福的港湾;
丁：灵动校园，成长的乐园;
齐：沐浴灵动阳光，吮吸灵动甘露，实现灵动梦想。听，我们的《灵动誓词》催人奋进。
甲：校园生活，充满阳光;友谊花儿，盛开不败;幸福明天，充满精彩;美好未来，值得期待。
乙：天真活泼，朝气蓬勃;欢乐的主题，尽情地演绎。请欣赏六年级同学带来的舞蹈《青春修炼手册》。
丙：年轻生命，活力四射，潜力无穷。我们今天，轻舞飞扬!
丁：激情飞扬，欢乐舞动。请欣赏五年级的舞蹈《欢乐的节日》。
甲：今天，好运来!音乐美妙、旋律悠扬、歌声嘹亮、舞姿翩翩、内心喜悦。
乙：明天，好运依然来!延续记忆，憧憬未来，迎接希望，超越自我。下面请欣赏由四年级同学带来的舞蹈《好运来》。
丙：头上有角，身后有尾。他们龙人合一，闪耀龙人光环。
丁：请欣赏永福村小朋友给我们带来的舞蹈《小龙人》。
甲：咚巴拉， 咚巴拉，小小年纪像朵花，绽放千千山，飘香万万家。今天，我们舞起来;明天，我们挑大梁。
乙：请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《咚巴拉》。
丙：光，给予我们光明、温暖和舒适我们的一切，都离不开光。
丁：接下来请欣赏由幼儿园的小朋友们为大家带来的舞蹈《最美的光》
甲：此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。
乙：此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。
丙：让我们跳起来，踏着动感旋律，放飞年轻梦想。
丁：不要再徘徊，不要再等待，因为美好的前程，一定会到来!
齐：请欣赏王龙村小朋友舞蹈给我们带来的《大家一起来》。
甲：每个孩子，都有纯真梦想;每个孩子，都有童话王国。
乙：让我们步入童话殿堂，希望无限、快乐无限。请欣赏三年级带来的舞蹈《快乐巴布豆》。
丙：魔术，不断变化，捉摸不透，带着惊奇，体验精彩，制造奇迹。
丁：让我们，见证奇迹诞生。请欣赏石岩村小朋友给我们带来的节目《魔术》
甲：两个天真的.女孩，一对慈祥的父母，相依偎坐在草原;天上月光皎洁，地上鲜花盛开，阵阵风儿吹过，弥漫一片芬芳，带来一种温馨。
乙：这，是一个多么幸福的家庭呀!请欣赏由二年级带来的舞蹈《吉祥三宝》。
丙：柳树姑娘，辫子长长;风儿一吹，甩进池塘;洗洗干净，多么漂亮。
丁：请欣赏石岩村小朋友给我们带来的舞蹈《柳树姑娘》
甲：智慧，魔力无穷;
乙：智慧，人人想拥有;
丙：的确，智慧之花别样红;
丁：请欣赏舞蹈《智慧之花》。
甲：今天，太阳笑红了脸，灿烂光芒，播撒人间;
乙：今天，鲜花吐露芬芳，绚丽色彩，映衬笑容;
丙：我们，天真烂漫，纯洁无邪，活力四射，激情飞扬;
丁：下面让我们欣赏由幼儿园小朋友带来的动感舞蹈《My oh my》!
甲：有一首歌，从亚洲唱向欧洲，从网络唱向现实;它，惊人的“神曲”。
乙：是呀，跑马场、海滩、酒店、热闹的街市，它无处不在，融合于天涯海角。
丙：它，位居世界单曲榜首，“粉丝”超亿。
丁：怎样的神曲，如此疯狂?下面有请六年级同学带来的《江南Style》。朋友们，让我们一起high(嗨)起来吧!
甲：乡间小路上，暮归老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳，缤纷云彩相伴。
乙：乡间的小路，快乐的天堂。请欣赏王龙村的小朋友给我们带来的舞蹈《走在乡间的小路上》。
丙：说到成语呀，大家一定知道得很多!可你知道，你身上有多少成语吗?
丁：请欣赏五年级同学带来的相声《浑身上下皆成语》。
甲：风儿吹着美丽的裙摆，在阳光下摇曳;云儿带着诗一般的故事，在天空中吟诵。
乙：小朋友们，带着动感的旋律，欢快的舞姿，灿烂的笑容，向我们走来了。请欣赏四年级表演的舞蹈《战豆》。
丙：走进校园，老师就教育我们，爱清洁、讲卫生。
丁：没错，应该从小养成环保好习惯。请欣赏由幼儿园小朋友带来的舞蹈《Wash Your Hands》。
甲：寻找一份惊喜，找寻一份甜蜜，爱不再哭泣，有了勇气，有了幸福，有了你，生活变得有乐趣。
乙：小竹林的秘密，不再隐瞒，分享与你。请欣赏永福村小朋友给我们带来的舞蹈《小竹林》。
丙：我们，整装待发;我们，服从命令。
丁：我们，旗舞纷飞;我们，乘风破浪。
甲：我们，是勇敢的小兵兵!
乙：请欣赏由二年级带来的手语《勇敢的小兵兵》。
丙：绿，生命中飞舞的精灵;花，大地唯美的使者。
丁：有了绿，花更显得娇俏多情;有了花，绿才有了生命律动。下面请欣赏舞蹈《绿中花》
甲：自我保护，快乐健康成长。自我保护，远离危险。拥有幸福，享受生活。
乙：请欣赏石岩村小朋友给我们带来的三句半《安全教育》。
丙：团结一心，服从命令，勤劳勇敢，百折不挠。
丁：我们就像勤劳勇敢的——小蚂蚁。请欣赏石梁村小朋友给我们带来的舞蹈《小蚂蚁》。
甲：一生中，有很多很多的感谢!感谢父母给了我们生命;感谢老师辛勤教诲;感谢朋友让我更加快乐!
乙：有太多的人需要去感谢，用言语难以表达。在心里，我们默默为他祝福。下面请欣赏一年级小朋友们带来的舞蹈《感谢》。
丙：我自信，我最棒!虽然我会跌倒，虽然我会哭，但我内心依然坚强。
丁：下面请欣赏由幼儿园小朋友带来的舞蹈《我最棒》。
甲：感恩父母，赐予生命，给我柔情，教我坚毅;
乙：感恩师长，教会做人，给我纯洁，教我智慧;
甲：感恩同学，伴我成长，伴我学习，互赠欢乐。
齐：请欣赏由六年级同学带来的合唱《感恩的心》。
丙：夕阳西下，夜幕降临，海天茫茫，明月高挂。人月畅谈，愉悦无比。
丁：请欣赏永福村小朋友给我们带来的舞蹈《月亮好圆》。
甲：平凡的父母，不会用言语表达他们的爱，
乙：只会用朴实的行动，引领我们成长;他们，永远是我们的坚强支撑，
齐：让我们掌声请出石梁村小朋友带来的舞蹈《好妈妈》。
丙：童年是美好的，童年的梦，是五彩斑斓的梦，童年的梦，孕育现实的梦。梦追梦，梦梦相连，好梦连台。
丁：让我们继续欣赏三年级小朋友带来的舞蹈《追梦》。
甲：寒风报春信，云儿浪里摇，密林深处，书声朗朗，鸟儿都醉了。瞧一瞧，校园多美好!
乙：下面请欣赏由五年级同学带来的合唱《晚风》。
甲：观众朋友们，
乙：365个日子，
丙：365个虔诚的祝福，
丁：365日的辛勤耕耘，
甲：20xx年即将离去，在过去的一年里，我们有过失败，但更多的是收获。
乙：充满希望的20xx年，正向我们走来。有一分耕耘，就会有一分收获。
丙：我们相信，在新的一年里，都会继续辛勤耕耘
丁：伸出勤劳的双手，迎接硕果累累的20xx年。
甲：熊熊篝火，
乙：前程似锦;
丙：锅锅美食，
丁：吊人胃口。
齐：红四小学“‘欢送羊宝贝●喜迎猴精灵’狂欢美食节”文艺联欢到此结束。分享在今夜，狂欢在今夜，难忘在今夜。今夜再相聚，不见不散!
主持人主持词 篇2
尊敬的各位领导，各位来宾，现场的女士们，先生们：
大家上午好！
在今天这样一个喜庆美好的日子里，我们迎来了XXX先生，XXX小姐，喜结良缘，幸福的结合，在这里，请允许我代表二位新人对各位来宾的光临表示最衷心的感谢和热烈的欢迎！我是主持人刘阳，很荣幸能为二位新人主持今天的结婚庆典仪式，与朋友们共同见证这个美好的时刻！
下面，我宣布，XXX先生XXX小姐新婚庆典仪式，现在开始！！！
各位亲友、各位来宾：
夏日韶光，酒店内灯红酒绿；今日好景，喜迎贵客宾朋。天浩浩，日融融；金翡翠，玉麒麟。男女来宾开口笑，高朋满座客如云；诗情生细浪，花径起香尘。两情鱼水今为伴；一天风月话诗心。雪冷霜严，青松白雪同傲岁；日高风暖，银河酒店喜迎亲。并蒂花下立，同心琥珀浓。满堂喜气人如玉，百年恩爱花常红。新娘靓丽，眉下现一弯新月；新郎气壮，胸中吐万丈长虹。
现场的各位来宾、各位亲朋好友大家中午好。今天是20xx年的9月9日12点09分，9在中国的数字当中拥有着不平凡的`地位，象征着天长地久，今天啊也是一个充满着吉祥和喜庆的美好一天，那在今天这样一个大喜的日子里面，我们所有的亲朋好友欢聚一堂，共同来庆贺一对天作之合、一对有情人***先生和***女士的结婚庆典。我是来自新乡医学院三全学院的主持***。首先请允许我对各位的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢，谢谢大家！
主持人主持词 篇3
尊敬的名位领导，各位来宾，亲爱的丰茂上达的家人们： 大家上午好！
今天是健康的喜悦，让我们相聚在美丽的花果之城—临汾 今天是共同的畅想，让我们共同肩负起传播健康饮水的使命， 今天更是为我们北京丰茂上达环保科技有限公司添上绚丽多彩的一天，在这里，能担任本次会议的主持人，我感到非常荣幸，我是主持人***
首先，请允许我代表北京丰茂上达环保科技有限公司**分公司，***经理对大家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时送上我们最真诚的`祝福，祝大家身体健康，合家欢乐，万事如意！
亲爱的朋友们，我们这次会议得到了公司领导的高度重视，接下来我将为大家隆重介绍到会的名位领导，他们是 北京丰茂上达环保科技有限公司市场总监康玉兰女士 北京丰茂上达环保科技有限公司山西分公司经理崔常华女士 北京丰茂上达环保科技有限公司山西市场总监李三萍女士
亲爱的朋友们，让我们再次用热烈的掌声欢迎名位领导的到来，我宣布**分公司主办的“水与健康讲座”现在开始！首先让我们用热烈的掌声有请**分公司经理***致欢迎词，掌声有请*经理。
俗话说：人可三日无粮，不可一日无水，“水是生命”之源，健康之本，有了水才有了万物，有了水，人类才能生存繁衍，水是生命
的摇篮，它与我们的生存，健康是密不可分的，我国宋代诗人陆游曾写下这样的诗句“九转还丹太多事，服水可以追神仙”，在他看来健康饮水比炼丹还重要，为什么这样说呢？原来专家都说人命关天，现在的专家又说人命关水，这样的结论是怎么来的呢？
今天我们非常荣幸请到了一位水家电实战营销专家，她在水行业有多年的经验，接下来，让我们用最最热烈的掌声有请北京丰茂上达环保科技有限公司市场总监康玉来女士为我们揭晓高谜底，掌声有请康总！
亲爱的朋友们，非常感谢康总的精彩讲解，让我们与健康又拉进了一步距离，让我们得知；喝好水才能健康美丽，喝好水才能延年益寿，我们再次用热烈掌声感谢康总！
为了感谢大家对我们工作的大力支持，主办方为大家准备了促销大酬宾：当场订购一台FHD-9A矿化直饮机，赠送…….
当场订购三台FHD-9A矿化直饮机以上者，赠送…..并享受总公司的批发价和代理权利，
请大家抓住机会，积极参与！把健康留给自己，带给亲人！
市场总监：康玉兰
主持人主持词 篇4
一、开场白
尊敬的各位领导、老师：
大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第 二 节的《 直线、射线、线段 》，主讲教师是张x老师。
【下面我先来介绍一下主题的由来：】
二、主题的由来
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。
新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的`真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。
【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。】
三、上课教师作课后反思
【刚才张xx老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的想法。】
四、评课、议课
【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性”的可行办法，主要体现在以下几点：
(一)、做好充分的课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定基础。
有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水平等具体情况对教材进行合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，因此我们要树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。
(二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学习主动性，为实现“课堂教学实效性”提供有力保障。
1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣;
2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性;
3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神;重视学生的探究学习，培养学生的创新精神;借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)
(三)、把握动态生成，处理好“预设”与“生成”的关系，促进课堂效率的提升
(四)、关注个体差异让课堂效率落到实处。
(五)、注重课堂评价，关注学生情感态度价值观。
(1)我们的评价指标要全面细致，为不同能力结构的学生分别提供展示才能的机会。例如：不光表扬做的快，还可以表扬想得巧、写得清楚、提问题最多、提问题最深刻、能建立不同联系……的学生
(2)关注学生学习过程中表现出来的科学态度以及学习数学的能力和素养
五、专家引领
【今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。请x主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。】
【吴主任全程参与了我们的活动，请吴主任进行活动点评。】
六、活动总结
感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。本次活动中，有成功也有不足。
(一)本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。
(二)本次活动落实了“提高课堂教学实效性”这一主题，总结了行之有效的方法，这些方法和经验为我们以后的教学工作提供了指导。
(三)教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：
1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。
2、 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。
3、 师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。
4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。
这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，请张娜老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待明天的二次上课能给我们带来不一样的享受。
再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。
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