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论坛会主持词

时间:2022-06-23 11:37:04 模板 我要投稿

论坛会主持词

  主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。在一步步向前发展的社会中,我们对主持词已经不再陌生,一起来参考主持词是怎么写的吧,以下是小编为大家收集的论坛会主持词,欢迎阅读与收藏。

论坛会主持词

论坛会主持词1

  尊敬的各位来宾,亲爱的老师们,同学们,大家上午好,欢迎来到第五届科技文化节区域经济分论坛暨第六届论文大赛现场。科技文化节,始创于20xx年,在学校各部门尤其是研究生处的领导和支持下,己成我校研究生进行思想交流、学术探讨、展示自我和提升自我的一个重要平台。论文大赛是科技文化节的一个重要的品牌活动,它对于丰富研究生学业生活、提升研究生科研能力、创新研究生培养机制具有及其重要的作用。

  首先,我将介绍来到现场的嘉宾和评委老师,今天来到大赛现场的有:研究生处戴林副处长,研究生处陈明杰老师,长江上游经济研究中心唐陆元教授,长江上游经济研究中心段小梅研究员,重庆工商大学学报编辑部副主任刘昌用博士。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来。本次大赛进行前期,同学们积极参与,评委会共收到参赛论文13篇,经过老师的初步筛选,有8位同学进入了今天的决赛。他们分别是:1号选手,10级琚晓星;2号选手,09级罗秀娇;3号选手,08级郭英;4号选手,09级吴帮帮;5号选手,08级刘岳平;6号选手,08级李晓燕;7号选手,10级东童童;8号选手,09级钱东平。祝贺各位!预祝你们今天能够有个优异的表现。

  现在进入今天论坛的第一单元,首先由长江上游经济研究中心副主任邹璇博士致论坛开幕词。

  接下来有请研究生处戴林副处长/陈明杰老师给大家讲话。

  大赛正式开始之前我先公布一下比赛规则,1、每位选手有10-15分钟时间进行陈述,评委老师点评5-10分钟,在倒计时三分钟和一分钟的时候将有工作人员举牌示意。

  2、由台下的评委团成员指派1-2名评委专家针对参赛作品进行现场提问,专家提问不得超过两名。

  3、观众提问环节:专家提问后由请一名台下的观众进行提问。

  4、由台下的评委团对参赛作品进行评价,时间为5分钟。评委老师参照评分表为每位参赛选手打分,由工作人员统计出分数后,我将适时公布得分。

  5、根据比赛得分,本次大赛共决出一等奖1名 二等奖 2名 三等奖 5名。 观众提问者可以得到大赛准备的精美小礼品一份,欢迎大家积极踊跃提问。

  好,现在我们正式进入论文陈述部分——

  随着经济的增长,高等教育对经济增长以及就业的重要作用逐渐凸显,不同区域的教育投入均有所增加。在科教兴国战略的大背景下,重庆市提出科教兴渝战略以来,教育事业得到了快速发展,教育经费投入增长也较快,但高等教育对重庆市经济发展的贡献究竟如何?让我们静待1号选手琚晓星同学为大家作《重庆市高等教育对地区经济发展的贡献》的详细陈述。有请——

  8月15日,重庆市户籍制度改革的正式实行,标志着重庆统筹城乡户籍制度改革工作正式全面启动。此次户籍改革涉及重庆市3千万人口,将成为几十年来我国户籍制度改革规模最大,影响最深的一次实践。此次改革最大的问题,农民转户的意愿究竟有多大,这将是我们需要面临的重大问题。下面有请4号选手吴帮帮同学为大家作题为《户籍制度改革背景下农户转市民意愿研究》的详细陈述。有请——

  目前,我国经济发展的空间形式正在由单体城市或行政区自闭式的发展模式,向按经济自然流向的区域空间组织模式转变。区域经济发展的差异问题是区域经济发展的研究热点,也是政府管理者关注的重要问题之一,有着十分重要的现实意义。下面有请5号选手刘岳平同学为大家作题为《长江上游经济带经济发展差异与收敛性的实证分析》的详细陈述。有请——

  近些年来我国大学生就业形势日趋严峻,教育部部长袁贵仁在20xx年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言: 20xx年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。国家同时出台了很多的政策鼓励大学生自主创业,但大学生创业究竟受到哪些因素的影响呢?下面有请6号选手李晓燕同学为大家作题为《大学生创业倾向的影响因素分析》的详细陈述。有请——

  中国是世界上经济增长最快的国家(1979-20xx年),年均经济增长率高达9.8%,20xx年中国经济总量居世界第三。20xx年上半年中国GDP已超过日本,现居世界第二。在中国经济发展过程中,上市公司发挥着不可忽视的重要。下面有请7号选手东童童同学为大家作题为《河南上市公司资本结构分析》的详细陈述。有请——

  对我国这样一个发展中大国来说,拉动经济增长的最主要力量仍然是国内需求,这是我国经济发展的坚实基础。扩大消费对经济增长起拉动作用,需提高居民收入在GDP中的比重,提高居民消费率。城乡、地区和个人之间收入之间的差距不断拉大,制约了广大中低收入者购买力的提高。扩大居民消费的根本出路:改革国民收入分配制度。下面有请8号选手钱东平同学为大家作题为《城乡居民收入分配对我国总消费影响研究》的详细陈述。有请——

  下面我将公布前四位参赛同学的最终评定得分:1号琚晓星,最终得分 2号罗秀娇,最终得分 3号郭英,最终得分 4号吴帮帮,最终得分 下面我将公布后四位参赛同学的最终评定得分:5号刘岳平,最终得分 6号李晓燕,最终得分 7号东童童,最终得分 8号钱东平,最终得分

  感谢八位同学给我们带来的精彩陈述,接下来有请邹璇主任宣布本次大赛获奖名单,并对8位参赛选手表现作总体点评。

  刘老师参与了初选复选的全部过程,接下来有请段小梅老师对全部参赛论文作总结点评

  陈老师是历届科技文化节总设计、总策划、总指挥!我校研究生科技文化节是在陈老师指导下一路走来的!采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜!接下来有请陈明杰老师对本次区域经济分论坛作出点评。

  谢谢陈老师的精彩的点评,也感谢三位评审老师的细心评阅,为此论坛组委会为各位老师略备了一份薄礼。下面请区域经济学研究生会主席马鹏翔为各位老师送上礼品。

  最后,再次感谢四位老师在百忙之中挤出宝贵时间参加区域经济学研究生学术论文大赛,也感谢各位同学的积极参与。本次论坛到此结束!谢谢。

论坛会主持词2

  尊敬的各位嘉宾评委,各位参赛选手以及现场观众们,大家上午好!

  首先感谢大家出席北京邮电大学第七届研究生学术论坛终期答辩会。本届论坛是由北京邮电大学研究生院、共青团北京邮电大学委员会主办,北京邮电大学研究生会承办的一项重要的学术活动。经过几个月的赛前准备和初赛,很多选手取得了优异的成绩。十月是收获的季节,值此金秋佳际,我们迎来了本次论坛的终期答辩会。

  首先,我们以热烈的掌声欢迎莅临本次答辩会的各位嘉宾评委,他们分别是来自理学院的陈建军老师,帅天平老师,焦荣珍老师。感谢他们在百忙中担任本场答辩会的嘉宾评委。 下面我简单介绍下答辩流程:首先选手进行自我介绍及风采展,然后是答辩演讲,时间控制在15分钟以内,当时间还有3分钟,1分钟时,我们的工作人员将会举牌进行提示,请参赛选手控制好演讲时间。评委老师对选手进行提问,时间是5分钟。提问结束后,评委老师可以参照评分细则对选手进行打分。注意,当第一位选手正在演讲答辩时,请下一位选手做好准备。

  下面介绍一下校级答辩评审规则:本次答辩会评分分为两部分,一部分是选手的现场表现,包括治学态度,个人演讲,人气及个人魅力等,根据以上三点,我们将选手划分为ABC三个档次,A档得分15分,B档得分12分,C档得分9分,所得成绩计入总分。

  二是论文答辩评审标准,包括选题与研究视角(15分)、论文的创新性(15分)、论文内容(40分)演讲(20分)及个人态度(10分)。

  预祝每位参赛选手都能出色发挥,展示自我风采,取得优异成绩。谢谢。下面有请第一参赛选手王朋。

  感谢王鹏的精彩演讲,下面请评委老师对他的演讲内容进行5分钟的提问。

  感谢评委老师的指导和建议,感谢王朋的出色表现,下面我们有请第二位参赛选手王盼。

  至此,北京邮电大学第七届研究生学术论坛终期答辩会理学院场结束了,感谢三位同学的精彩展示,感谢与会嘉宾评委的指导和建议,最后请评委老师,参赛选手和工作人员合影留念。谢谢。

论坛会主持词3

各位老师:

  上周,学校派许主任和我,到北京参加了一个全国中小学名师培养与成长论坛培训会。会议的主旨就是帮助学校培养一支教育观念先进、师德高尚、业务精湛的高素质的教师队伍,鼓励广大教师在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成独树一帜的教学特色与风格,促进学校可持续发展

  参加会议有冯恩红《创造适合学生的教育》,高金英(广渠门中学宏志班的创始人),赵谦翔、程华、钟志农、赵才欣、肖川等著名专家,他们从多方位、多角度阐述了名师成长的核心问题。听了各位专家的讲座是人大开眼界,感觉茅塞顿开。他们都是六七十岁,仍然在学习,在追求,听了完讲座的第一感觉就是我还很年轻,我要学习,我要读书,要实现自己的人生价值。回来以后我把做的笔记整理了一下,把他们成功的经验进行了一下总结,希望这些对咱们大家以后走向名师,走向成功,以及幸福的工作和生活有所帮助。

  一、目标明确乐观进取

  要成功首先要有目标哈佛商学院对学生的调查:

  3%的人:有长远而清晰的奋斗目标。25年后,他们成为了社会精英、行业领袖、政界要人;

  7%—10%的人:有短期清晰的奋斗目标。25年后,他们成为社会的中坚阶层、律师或教授;

  不到60%的人:目标不甚清晰。25年后,他们都是普通的.职员;

  不到30%的人:他们没有任何目标。25年后,他们成为临时打工者,少数靠社会救济生活;

  有什么样的目标就有什么样的人生。和什么样的人在一起就会有什么样的人生,和勤奋的人在一起你就不会懒惰,和积极的人在一起你就不会消沉,和聪明的人在一起你就变得聪明:和优秀的人在一起你就变的优秀,你要想成就事业就得和那些有目标有追求的人在一起,不是你不优秀而是你身边缺少积极进取的人,所以你首先做一个积极进取的人,也能够带动你周围的人。作为老师难道你不想上一节好课,想成为名师,想成功?我知道大家都想,因为成功是造物主赐予每个人的一粒种子,它播撒在人的心田里,只要有适当的土壤、水分,阳光它时时都有可能发芽、开花、结果,但也时时都可能沉睡、甚至是永远沉睡在心底的某一角落。这就看你是不是给他创造条件。

  成功不一定就是你必须做出多大成就。真正的“成功”是“自我实现”,它是一种主观体验。成功可大可小,比如我教育好一个孩子,我上了一节好课,我得到了领导的表扬,我获得了一个小奖励都可以算成功,有成功就有幸福感。

  优秀人才不埋怨,要乐观向上,积极进取,对于不公平,你或是奋力抗争,或是化悲愤为力量,才能在未来有更杰出的成绩。但你不能埋怨,因为埋怨只能使你更偏激、更不理智、甚至造成更大的挫败。凡成大亊者,都有超乎常人的意志力―沉住气、顶得住。三思方举步,从制怒到达再升华,从而获得人生的快乐。冲动是魔鬼。钟志农出身不好别批,赵谦翔、高金英在下乡时都遭到很大大挫折和磨难,但他们都保持了乐观向上的生活态度。我记得讲课时他们曾举过这样一个例子。举例:职称

  二、善于学习勤于总结

  备好一节课,上好一节课,不是仅仅限于教材或教参上的知识,你写教案只为上好一节课,是一种狭义的备课,而广义的备课来源于你所具备的各个方面的知识储备,一是对学科知识有一定的深度和广度;二是既懂得本学科的历史,又掌握该学科的新进展;三是了解相关学科的知识如:心理学,文学,历史,科学,美学,国家政策,当下流行的趋势等等这些来源于你博览群书,来源于生活中的观察积累,把你长期所储备的知识灵活的运用于你的课堂教学中,才会使你的课堂鲜活起来,你才能起到引领的做用,才更容易接近学生和他们沟通。在学校里,知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴,因为教师的丰富的文化知识,不仅能扩展学生的精神世界,而且能激发他们的求知欲。这就需要我们读书,读各种各样的书,而不是只局限于你所从事的专业。以前是说你要给学生一杯水,是你有一桶水,对于现在的教育已经过时了。我记得张红娜再一次演讲中曾说过:当今课堂你要给学生一杯水,不是你有一桶水,而是你应该是一条源源不断的江河。江河的水是流动的,是不断更新的,当今这个信息化的时代,你如果不学习就会OUT,更别说做一个合格的老师,我发现这些专家有一个共同的爱好就是读书,爱学习,钟志农老师家里连厕所里都是书,冯恩红有每天读书一小时的习惯,给讲课的这些专家各个都是博才多学的。咱们中间也有很多老师喜欢读书,我知道的像赵春燕、张红娜,李付宽等等,这方面我做的就不好。朱校长也曾多次鼓励咱们读书,成立读书社。读书贵在坚持。

  这些专家们,不仅读而且善于写,善于总结。他们把读的,学的,做的都形成了文字的东西,这些就成了他们的作为,成绩。其实咱们想想,咱们的教学方法也很实用很符合咱们教的学生,咱们的课堂上也有好的创意,咱们在管理班级的方法上也有独到之处,只是你自己用了,用完就扔了,没把他记录下来,形成理论的东西,没加以推广。咱们写教案有课后小结,如果你真正把你这节课的成功和不足之处记录下来,进行反思,一学期下来就是一篇好的论文。把你管理班级的方法,和某一个同学沟通的方法记录下来不也是一篇好的论文吗,并且是自己的东西发表了评职称的时候就不会抓瞎。不知道大家是不是注意到成名老师多数是语文老师,像冯,魏、高金英,赵谦翔、蔡正权都是语文老师因为语文老师爱读书,文笔好,不仅能做,还能写下来,所以说语文老师成功更具有优势。

  三、勇于创新敢于表现

  咱们都知道冯恩红在上海建平中学创建了《适合学生的教育》合格加特长的教育模式,这次讲课的赵谦翔创建“绿色”语文的教学,他不怎么讲教材,因为语文无处不在,他开古典诗文鉴赏课、现代文学精品课{(学生自己找认为好的现代文,老师也认为有价值,拿到课堂上让学生讲,老师点评)、班会感悟课(锻炼学生的写作能力,修炼的作文,提升了做人)、东方时空课(收看东方时空,学生写评论)。高金英在北京广渠门中学创建《宏志班》,都是由苦孩子组成的,“培养成宏大志向的人”是宏志班取名和办学的宗旨,高金英施行的“德育先行”、“爱心教育”、“励志教育”被誉为素质教育典范。高金英的名字和事迹在中央电视台的“东方之子”栏目播出后被世人广为传诵,被称为“宏志妈妈”网上有他的很多介绍和视频,咱们也么买了他的著作《阳光的味道》《没有音乐也能跳舞》里面都是小故事,但体现了大智慧,幽默中现真理,精彩背后显现高老师的博学。这都是他们的创新,其实咱们也能创新,反正咱们的学生也就这样了,也比不升学率,何不借这个大好时机进行一下创新尝试,或者说把你已经创新的东西整理出来形成文字,拿出来推广。有能力你就施展,千里马不拉出来溜溜,伯乐怎么会发现你。咱们读冯恩红《适合学生的教育》中英国教师给女儿的教育:抓住一切机会在陌生人面前展现最优秀的自己,我们不妨做一下修改:抓住一切展现最优秀自己的机会。咱们学校一直在为各位老师搭建一个展现自己的舞台,比如课件比赛,公开课,说课比赛,上级的一些优秀课大赛等等,有些人就抓住了,可有些人机会给了你,你却放弃了。不是我们不优秀,是我们不敢表现,一是怕别人说你爱出风头,二是怕吃苦,要表现你就得去做,要做就得吃苦,怕吃苦你就缩头了,就这样把一个优秀的自己给埋没了,机会就和你擦肩而过了,成功的种子就永远沉睡了。

  四、抓住机遇享受成功

  成功需要埋头苦干,成功更要把握机遇。但是机遇是留给有准备的人的,这就需要你平时的努力,和付出,天道酬勤是不变的准则。领导的眼睛是雪亮的,你干了他就会看到,机会最终就会落到你的头上。机遇到来时要立即抓住,但为了抓住机遇不能不择手段,并且一定要感谢为你的机遇搭台的那个人。你的追求,你的目标达到了(目标不能定的太高,跳一跳够得到,制定并实现一个一个小目标,最终也就成就了你的大目标),成功了你就会觉得很了开心,很幸福,牢骚就少了,心态就平和了。痛,并快乐着;忙,并幸福着。

  最后,我借用专家的两段话与大家共勉:第一段(高金英老师的)

  静下心来教书,潜下心来育人阳光的老师会让孩子乐观幽默的老师会让孩子豁达

  把孩子看成天使,你就在天堂把孩子看成魔鬼,你就在地狱用生命影响生命,用尊重赢得尊重第二段(肖川老师)

  欣賞你的人可以使你充滿自信;批評你的人可以使你愈挫愈勇;傷害你的人可以使你更加堅強;

  疼惜你的人可以使你知道感恩(付出)。依賴你的人可以讓你擁有能力,想依靠的人可以讓你歇歇腳~沒有不好的人和事,只欠缺不好好用心體會的人……一直以為幸福在遠方,在可以追逐的未來…後來才發現…你曾经的付出,就是幸福。谢谢大家!

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