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国旗下讲话_初中生如何学会整理
同学们：
我是初二（6）班的xx，今天我讲话的主题是-------学会整理。
不知大家是否有这样的体验：每当购进些什么东西，总是随手放在房间的哪个角落，一点点堆积起来，必将有一天需要整理，到那时你将焦头烂额。
这可以避免吗？当然可以，只需要你随时整理。其实这并不难，因为总量不变，分批整理可以减少你的负担。
学习生活也是如此，填鸭式的学习之后，你是否完全掌握了呢？确保将知识全部消化了之后，就该整理了。
首先，要分清重点和非重点。老师上课反复强调和题目中运用广泛的要特别注意，也应切合题目提高自己的能力。
随着学过的知识点的增多，容易混淆的也越来越多。这时候，就应该善于归纳、分类，将容易搞错、弄混的或有相似之处的即时梳理，免得日后纠缠不清，如乱麻一样。
最好准备一本本子，把弄错过的题目和分类整理的内容清楚地记在上面，它会给你很大的帮助。
当然，光有这些也不够，必须记住你所整理的，间隔的时间久了，要拿出来温习，从而长期记忆。
心灵也需要整理。但是与学习不同，要学会取舍。是时候放下的就放下吧，不要让它成为你的束缚，让你在走向更广阔的人生大舞台时举步维艰。那些不堪回首的往事、烦闷、挫折、沮丧、压力，就让它们离我们远去吧。丢掉旧的你，接纳新的你。生命里填塞的东西越少，就越能发挥潜能。
不要舍不得，厚重的行囊会成为漫长旅途中的拖累，也会遮挡我们欣赏沿途风景的眼睛。让我们只带着自信、坚定与信念，大步流星！
我的演讲完了，谢谢大家！
在我们的身边，存在着这样一个群体：他们拥有清澈的双眼，却不会把目光集中在眼前的某个事物上；他们拥有灵敏的耳朵，却会对他人的呼唤充耳不闻；他们拥有细腻的感知，却总是被封闭起来，离这个世界很远。他们被叫做星星的孩子，医学上，被称为自闭症儿童。其实，自闭症儿童也是这个星球上的一部分普通的孩子，只是他们不知道，该如何向这个世界伸出他们的手。
在刚刚过去的这个暑假，我们小组活动的时候找到了一家自闭症儿童康复中心，每天分配2-4个组员去做助教。这样，我就有幸接触到了一群患自闭症的儿童。每天的工作从引导他们做早操开始，不过，通常是我架着一个小孩子的手臂做动作，可直到早操结束他也没有配合一下，而是眼睛一直盯着墙角。孩子们在上课的时候经常会有刻板重复的动作，他一遍又一遍地抬起手互掐，我们就需要一遍又一遍地把他的手摁下来。很多时候，我们尝试与他们聊天，可也许他们只会在最后淡淡地看你一眼，然后低下头继续专注地研究着自己的鞋，非要把它脱下来。一天下来，感觉自己其实并没有做什么，但就是累得不行。
让我们坚持下来的是那些可爱的孩子。正因为他们很少跟人交流，所以当他们展现出友好时我们就能开心很久。体育课上，会有一个孩子突然过来抓住你的手带着你一起跑；下课的时候，会有一个孩子突然放下水杯对你微笑；操作课上，会有一个孩子突然拉过你骄傲地向你展示他努力的成果。虽然无法跟他们建立起密切的联系，但我们开心的是，至少在那一刻，我们走进了那个原本黑暗的地方。
我想，一个月的服务结束，我们收获的不只是表格上的一个图章。我们打破了对于自闭症的陌生，接触了一群可爱的孩子，也认识了那些日复一日带着饱满热情陪伴他们成长的老师们。我们算是真正走进了社会，以一个公民的身份，传递了我们的爱与感恩。社会实践的意义就在于此吧，它让我们发现了一个人的渺小，与许多人的伟大。
听到这个话题，很多同学都会非常不屑。的确，这个话题早已耳熟能详。报纸上在谈，电视上在谈，网络上在谈，中学阶段甚至开设了一门课程专门来谈。但这恰恰反映出青少年思想健康问题的重要性。正如莎士比亚所说：“德行可以弥补一个人知识上的不足，但知识永远弥补不了一个人道德上的缺陷。”既然它这么重要，你们不介意我再来与你们探讨一下吧？
同学们之前听了这么多的说教，而思想健康到底是什么？从马克思主义哲学历史唯物主义的角度上来说，思想健康就是树立正确的人生观，价值观，社会观。这是具有高度概括性和普遍性的说法。联系实际，我认为，对于青少年来说，思想健康，一是乐观积极向上，二是纯洁。
先说说乐观积极向上。关于这六个字，大家在作文中写过，在阅读理解中理解过，在思想政治课上背过，议论抒情事例原理方法论张口就来。但是你真正做到了这六个字吗？就拿刚刚结束的期中考试和家长会来说吧。表面看上去与平时无异，但暗地里乱象层出不穷。有的同学完全经受不住一次考试的打击，心灰意冷，对于今后的学习只剩无尽的悲观；有的同学用愤怒的发泄掩饰自己的内心无助，徒留下一份迷茫；有的同学对于竞争对手不是尊敬与学习，而是欲除之而后快；还有一些破罐子破摔，自甘堕落……这些都是不健康思想的典型，长此以往，距离实现人生的价值越来越远，距离铸成人生的悲剧却是越来越近。说了这么多，到底如何乐观积极向上呢？首先要明确，矛盾，也就是眼前的挫折，是普遍的，事事有，时时有。这要求我们不逃避，不畏惧，不是把自己的伤口焐烂，而要勇于承认，勇于揭露，积极解决，一分为二地看问题。其次，我们要坚信自己的前途是光明的，尽管前进的道路是曲折的。我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地迎接挫折与考验。
接下来，我们来谈谈思想纯洁的问题。互联网是这一问题难以回避的部分。确实，互联网这个大染缸，即使是再纯洁的学生跳进去，也难保不会沾染上些许污点。这些思想中不纯洁的片段看似隐蔽，却常常不经意地被以恶趣味的形式表现出来。比如，有的同学，在欣赏古代希腊罗马或新古典主义美术作品时，不是赞叹结构的严整、线条的流畅，而是在那寻找低俗的笑点；有的同学，在阅读文学名著时，不是被骈俪的辞藻，玄幻的主题感染，而是被那一两个略带内涵的词戳中神经，一个人窃笑。这些都可以说是思想不纯洁。维护自身思想的纯洁性，就必须为自己筑起一条心灵的绿坝，具体的措施，便是思想品德课上我们曾经熟记于心的抵制诱惑、情趣高雅等知识点。
希望大家都能做一个思想健康的青少年。
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