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蒲公英班升旗仪式主持词

时间:2022-05-31 23:24:08 升旗仪式 我要投稿
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蒲公英班升旗仪式主持词

  借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。在人们越来越多的参与各种活动的今天,我们对主持词已经不再陌生,主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作,以下是小编为大家收集的蒲公英班升旗仪式主持词,仅供参考,欢迎大家阅读。

蒲公英班升旗仪式主持词

  主持人(男):尊敬的老师们!亲爱的同学们! 本周的升旗仪式由我们蒲公英班承办。

  主持人(女):首先举行升旗仪式。请全体同学面向国旗,唱过歌,向国旗行少先队队礼,儿童团团礼,注目礼。

  (奏国歌,全体唱国歌,行少先队队礼)礼毕。

  下面,请听旗下讲话,演讲者:张博远。

  老师们、同学们:

  大家早上好,今天国旗下讲话的题目是《今天,你读书了吗?》

  同学们,你喜欢读书吗?开学到现在,你读了几本课外书呢?

  人要维持自己的生命,必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足,也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?其实,“精神营养”来源于浩如烟海的书世界。

  同学们,我们正处在读书、求知的黄金阶段。英国文学家培根曾说过:读书足以怡情,足以博采。同学们,今天,你读书了吗?

  读书,需要时间。时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。你一松手,它就从指间溜走了。

  因此,读书需要只争朝夕。一早到校,可以读书;睡觉之前,可以读书。

  只争朝夕,就是在你茫然的时候,可以选择读书;只争朝夕,就是在你沮丧的时候,可以选择读书;只争朝夕,就是在你懒散的时候,可以选择读书;只争朝夕,在你还拥有梦想的时候,赶紧读书……

  选择读书,就选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;

  选择读书,就选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;

  太阳每天都是新的,生活永远充满希望,现在就开始吧,把握每个瞬间,不要再犹豫!

  4、主持人(女):同学们,自信是个诱人的字眼。

  主持人(男):自信是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。

  主持人(女):一个没有自信的人,就像鸟儿没有翅膀。

  主持人(男):没有自信,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;

  主持人(女):那就让我们向着明亮那方,勇敢前行吧。

  向着明亮那方

  向着明亮那方,

  哪怕一片叶子

  也要向着日光洒下的方向。

  灌木丛中的小草啊。

  向着明亮那方

  向着明亮那方,

  哪怕烧焦了的翅膀

  也要飞向灯火闪烁的方向。

  夜里的飞虫啊。

  向着明亮那方

  向着明亮那方,

  哪怕只是分寸的宽敞

  也要向着阳光照射的方向。

  住在乡村的孩子们啊。

  住在城市的孩子们啊。

  住在地球每一个角落的孩子们啊。

  主持人(女):洛克菲勒曾经说过:“自信能给你勇气,使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智,化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任,从而帮助你成功。”

  主持人(男):没错,自信哪里来?自信来自于你满满的知识,来源于书本,书,就是我们的朋友。

  (独诵:卢思琪 )

  《没有一艘船能像一本书》

  没有一艘船能像一本书

  也没有一匹骏马能像

  一页跳跃着的诗行那样——

  把人带往远方。

  这条路最穷的人也能走

  不必为通行税伤神

  这是何等节俭的车——

  承载着人的灵魂。

  主持人:雨果也说过“我们应该相信,自己是生活的战胜者。”那就让我们热爱书吧!

  《热爱书吧》

  可以没有新衣,

  可以没有玩具,

  不可以没有图书,

  因为书里

  有比新衣玩具更美好的东西。

  可以不和爸爸远足,

  可以不和妈妈逛街,

  不可以不和爸爸妈妈一起读书,

  因为阅读

  会给全家带来无穷的乐趣。

  热爱书吧!

  它是成长的阶梯,

  天天阅读,

  如同天天登山;

  天天阅读,

  如同天天储蓄。

  一旦阅读成为习惯,

  你的富有,

  百万富翁也无法相比!

  主持人:在这里,蒲公英班所有同学希望大家都能够拥抱着梦想,抖擞精神,向着未来出发!

  小小的蒲公英,

  不分南北和东西,

  轻风吹起就抖擞精神出发,

  飘向那未知的前程。

  小小的蒲公英,

  不分南北和东西,

  轻风吹起就整装等待出发,

  迎向那理想的远方。

  随风飘飞无所谓去,

  迎风起舞无所顾虑,

  撒下希望的

  种子遍布大地,

  只想让希望发芽挺立。

  随风飞去俯瞰大地,

  抱着理想投向大地,

  只想留下一份温情给大地,

  期待新的一片天地。

  (全班齐唱班歌《小小的蒲公英》)

  主持人(女):升旗仪式到此结束,请各班按顺序带回。

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